Мир педагогики и психологии: №06 (119) Июнь 2026

№06 (119) Июнь 2026

Идет прием статей в выпуск №06 (119) Июнь 2026 до 30.06.2026

Мотивационные факторы выбора элективного направления «Бадминтон» в рамках дисциплины «Физическая культура и спорт» и эффективность его влияния на физическую подготовку студентов вуза

Влияние различных видов тренировочной нагрузки на изменение некоторых показателей психического состояния и проявления личностных качеств у студентов-спортсменов

Из опыта терминологической работы на уроках биологии в среднем профессиональном образовании: апробация метода переформулировки

Перспективы использования искусственного интеллекта в экстремальной и кризисной психологии

Методические особенности обучения английскому языку детей с СДВГ

Методы и приёмы повышения учебной успешности школьников на уроках истории и обществознания средствами современных образовательных технологий и заданий формата ГИА, ВПР

Роль средств символической наглядности в формировании представлений о географических объектах у обучающихся с задержкой психического развития

Педагогическая фасилитация как инструмент актуализации профессионального опыта зрелой личности в процессе переподготовки

Физиологические особенности подростка и их влияние на успеваемость на уроках биологии

Формирование представлений об аксиоматическом методе у будущих учителей математики

Структурно-содержательные особенности формирования гражданской идентичности молодежи

Формирование социального интеллекта старших дошкольников через сюжетно – ролевую игру: взаимодействие воспитателя и семьи

Разработка диагностики музыкальной культуры китайских студентов-вокалистов

Роль русского языка в системе современной международной коммуникации: социолингвистический анализ

Использование цифровых технологий в обучении иностранному языку студентов вузов

Квиз как метод оценивания результатов обучения дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии»

Невербальная коммуникация: как язык тела влияет на взаимодействие

Архив статейДобавить статью
Расскажите о нас своим друзьям: