Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | Мир педагогики и психологии №09 (122) Сентябрь 2026

Воспитание нравственных качеств (честность, благородство, взаимопомощь) на уроках физической культуры и в спортивных играх

Чэн Лун
преподаватель кафедры физического воспитания Сычуаньского университета иностранных языков, г. Чунцин, Китай, г. Чунцин, аспирант Кыргызской государственной академии физической культуры и спорта имени Б. Турусбекова (Кыргызстан, г. Бишкек), 18680705464@163.com, ORCID: https://orcid.org/0009-0008-9898-1797
Токсонбаев Рыскелди Нурманбетович
доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики, психологии и истории физической культуры Кыргызской государственной академии физической культуры и спорта имени Б. Турусбекова, г. Бишкек, Кыргызстан, yryst60@gmail.com

Аннотация: В данной статье рассматривается проблема воспитания нравственных качеств (честности, благородства и взаимопомощи) на уроках физической культуры и в спортивных играх. Цель статьи — обоснование педагогических стратегий формирования нравственных качеств. На основе анализа литературы и обобщения опыта было выявлено, что занятия физической культурой эффективны, если в структуру урока внедрены компоненты нравственно-волевой регуляции, приёмы воспитания честности, а также повышение уровня взаимопомощи и стремление к телесному взаимодействию. Авторы статьи приходят к выводу, что системное использование стратегий воспитания нравственных качеств обеспечивает не только развитие честности, благородства и взаимопомощи, но и способствует всестороннему развитию личности.
Ключевые слова: нравственные качества, уроки физической культуры, честность, благородство, взаимопомощь, педагогические стратегии воспитания личности, спортивные игры, физическая культура.

Long Cheng
lecturer, Department of Physical Education, Sichuan International Studies University, China, Chongqing, Postgraduate student, Kyrgyz State Academy of Physical Culture and Sports named after B. Turusbekov, Bishkek, Kyrgyzstan
Toksonbaev Ryskeldi Nurmanbetovich
Dr. Ped. Sciences, Professor, Professor of the Department of Pedagogy, Psychology and History of Physical Culture, Kyrgyz State Academy of Physical Culture and Sports named after B. Turusbekov, Bishkek, Kyrgyzstan

Abstract: The article deals with the problem of educating moral qualities (honesty, nobility, and mutual assistance) in physical education lessons and sports games. The purpose of the article is to substantiate pedagogical strategies for the formation of moral qualities. Based on the analysis of literature and generalization of experience, it has been revealed that physical education classes are effective if the structure of the lesson incorporates components of moral and volitional regulation, techniques for educating honesty, increasing the level of mutual assistance and striving for bodily interaction. The authors conclude that the systematic use of strategies for educating moral qualities ensures not only the development of honesty, nobility, and mutual assistance, but also contributes to the comprehensive development of the individual.
Keywords: moral qualities, physical education lessons, honesty, nobility, mutual assistance, pedagogical strategies of personality education, sports games, physical culture.

Полный текст статьи представлен по ссылке 

1. Балдина О.В., Балдин А.В. Воспитание нравственных качеств школьников в процессе занятий физической культурой и спортом // Интерактивная наука. 2022. № 7 (72). С. 41–42.
2. Хайянь Е. Исследование стратегий реализации школьного курса фигурных прыжков через скакалку, основанного на воспитании нравственных качеств младших школьников // Развлекательный спорт. 2025. № 29. С. 28–30. (перевод на кит. язык)
3. Сянь Юань, Лю Чживун, Тан Дэхуэй. Стратегии воспитания нравственности в курсе физической культуры // Сычуаньское образование. 2023. № Z1. С. 66–67. (перевод на кит. язык)
4. Люй Бинвэнь, Чжан Чжунлин. Должный путь воспитания спортивной нравственности учащихся на уроках физической культуры // Китайский школьный спорт. 2024. Т. 43, № 12. С. 34–36. (перевод на кит. язык)
5. Сяо Чэнь. Обсуждение стратегий воспитания спортивной нравственности младших школьников с точки зрения ключевых спортивных компетенций // Современное семейное воспитание. 2021. № 17. С. 23–24. (перевод на кит. язык)
6. Чжэн Юй. Значение и стратегии воспитания у учащихся хороших нравственных качеств в спортивной деятельности // Вестник Кайфэнского профессионального колледжа культуры и искусства. 2020. Т. 40, № 9. С. 204–205. (перевод на кит. язык)
7. Ли Хайянь, Лу Гэнь, Чжан Вэньли. Исследование воспитания просоциального поведения учащихся старших классов начальной школы посредством коллективных спортивных игр // Юношеский спорт. 2022. № 4. С. 29–30, 50. (перевод на кит. язык)
8. Чжан Хайцзяо. Практическое исследование воспитания спортивной нравственности младших школьников с точки зрения телесно-ориентированного нравственного воспитания — разработка микростратегий на основе повседневного урока физической культуры // Спортивный кругозор. 2025. № 13. С. 40–42. (перевод на кит. язык)
9. Чжоу Идань. Стратегии воспитания спортивной нравственности младших школьников // Новый интеллект. 2021. № 29. С. 58–60. (перевод на кит. язык)
10. Линь Шулин. Использование спортивных игр как средства реализации коренной задачи воспитания личности // Легкая атлетика. 2023. № 7. С. 61–63. (перевод на кит. язык)
11. Ус О.А. Воспитание нравственных качеств у подростков во внеучебной деятельности // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2018. № 1 (213). С. 71-76.
12. Петров М.И. Воспитание нравственных качеств у младших школьников в системе дополнительного образования // Научные междисциплинарные исследования. 2020. № 2 (2). С. 122-127.