Общая психология, психология личности, история психологии | Мир педагогики и психологии №12 (89) Декабрь 2023

Роль условных и безусловных рефлексов в психической деятельности человека

Бондарь Леонида Сергеевна
доктор медицинских наук, профессор, профессор кафедры психологии, ФГБОУ ВО «Донбасская аграрная академия», orlov_xristian@list.ru
Волобуев Вахтанг Вячеславович
кандидат медицинских наук, доцент кафедры психологии, ФГБОУ ВО «Донбасская аграрная академия», gooodpsychologist@gmail.com

Аннотация: Высшая нервная деятельность, обеспечивающая индивидуальное поведенческое приспособление человека и высших животных к изменяющимся условиям внешней и внутренней среды, носит рефлекторный характер, который осуществляется безусловными и условными рефлексами. Вся нервная деятельность выражается в двух видах рефлексов: безусловных и условных. Кора больших полушарий и ближайшие подкорковые центры обладают, в отличие от низших нервных центров, значительно большей способностью к суммации, хранению и оживлению следов прежних раздражителей. После многократного совпадения по времени двух очагов возбуждения между ними образуется прочная нервная связь, и оба очага сливаются в единую функциональную систему, действующую в течение многих дней, месяцев и даже лет. В этой связи для разрыва устойчивой нервной связи между корой и подкорковыми центрами необходимо проведение целенаправленной, возможно, длительной психологической коррекционной работы.
Ключевые слова: психическая деятельность, безусловные рефлексы, условные рефлексы, временная нервная связь.

Bondar Leonida Sergeevna
Dr. Sci. (medical), Professor, Рrofessor at the Department of psychology, FSBEIU VO "Donbas Agrarian Academy", orlov_xristian@list.ru
Volobuev Vakhtang Vyacheslavovich
Cand. Sci. (medical), Associate professor at the Department of psychology, FSBEU VO "Donbas Agrarian Academy", gooodpsychologist@gmail.com

Abstract: Higher nervous activity, which provides individual behavioral adaptation of humans and higher animals to changing conditions of external and internal environment, has a reflex character, which is carried out by unconditional and conditional reflexes. All nervous activity is expressed in two types of reflexes: unconditional and conditioned. The cortex of the large hemispheres and the nearest subcortical centers have, in contrast to the lower nerve centers, a much greater ability to summation, storage and revival of traces of previous stimuli. After repeated coincidence of two foci of excitation between them in time, a strong nerve connection is formed, and both foci merge into a single functional system that operates for many days, months and even years. In this connection, to break the stable nervous connection between the cortex and subcortical centers, it is necessary to carry out purposeful, possibly long-term psychological correction work.
Keywords: mental activity, unconditional reflexes, conditioned reflexes, temporary nervous connection.

Великий русский физиолог И.М. Сеченов впервые объяснил поведение и «душевную» т.е. психическую деятельность человека принципом работы нервной системы – рефлекторной деятельностью головного мозга. И.М. Сеченовым было введено понятие об анализаторах.

И.П. Павлов экспериментально подтвердил и развил положение И.М. Сеченова. Он создал новый раздел в науке – физиологию высшей нервной деятельности (ВНД) животных и человека. По И.П. Павлову, высшая нервная система – это психическая деятельность, обусловливающая рефлекторную регуляцию взаимоотношений человека с окружающей средой, а низшая нервная деятельность обеспечивает рефлекторную регуляцию физиологических функций внутренних органов.

Основной принцип работы нервной системы – рефлекторный. В основе координационной и рефлекторной деятельности нервной системы лежат рефлексы. Рефлекс – это ответная реакция организма на внешние или внутренние раздражители, который осуществляется при участии центральной нервной системы. Путь, состоящий из чувствительного и двигательного нейронов, по которым осуществляется рефлекс от рецептора до эффектора, называется рефлекторной дугой. Рефлекторная дуга может быть двух – или трехнейронной.

В двух нейронной рефлекторной дуге после контакта раздражителя с рецептором возбуждение (нервный импульс), которое от рецептора дендрита поступает в тело чувствительного нейрона, а далее по его аксону (нейриту) передается на рецептор дендрита в тело двигательного нейрона, а затем по его нейриту к действующему органу – мышце или железе. В трехнейронной рефлекторной дуге между чувствительным и двигательным нейронами находится один или несколько вставочных (ассоциативных) нейронов. В трехнейронной рефлекторной дуге возбуждение от рецептора к эффектору (мышце, железе) действующего органа осуществляется аналогично, как в двухнейронной рефлекторной дуге.

Все составляющие части двух или трёх нейронных рефлекторных дуг контактируют между собой посредством синапсов – структурно-функциональных образований.

Таким образом, рефлекторная деятельность нервной системы обеспечивает связь всех частей организма в единое целое и его адекватное взаимодействие с окружающей средой. Рефлексы служат для защиты организма и приспособления к его изменяющимся условиям окружающей и внутренней среды. Рефлекс является функциональной единицей нервной деятельности.

Высшая нервная деятельность, обеспечивающая индивидуальное поведенческое приспособление человека и высших животных к изменяющимся условиям внешней и внутренней среды, носит рефлекторный характер, который осуществляется безусловными и условными рефлексами. Вся нервная деятельность выражается в двух видах рефлексов: безусловных и условных.

Безусловные рефлексы – это врождённые, генетически запрограммированные реакции организма, свойственные всем животным и человеку. Рефлекторные дуги безусловных рефлексов формируются в процессе пренатального развития, а в некоторых случаях – и в процессе постнатального развития. Например, половые врождённые рефлексы окончательно формируются у человека только к моменту половой зрелости в подростковом возрасте. Безусловные рефлексы имеют консервативные мало изменяющиеся дуги, проходящие, главным образом, через подкорковые отделы центральной нервной системы. Участие коры больших полушарий в протекании многих безусловных рефлексов необязательно.

 Безусловные рефлексы формируются в период внутриутробного развития плода. Уже к трем месяцам рефлексы плода достаточно разнообразны: он двигает ногами, руками, большими пальцами рук и головой; рот плода открывается и закрывается, совершает глотательные движения. При прикосновении к векам плод щурится, при прикосновении к ладони – частично сжимает кисть в кулачок; прикосновение к губам вызывает сосательный рефлекс; при ударе по пяткам пальцы ног разгибаются. К четвертому месяцу рефлексы плода становятся более «живыми» вследствие развития мышечной системы. На пятом месяце внутриутробного развития двигательная активность нарастает, на шестом- заканчивается развитие глаз: они закрываются, открываются и смотрят во всех направлениях. Плод способен слышать, плакать, сильно сжимать руку в кулачок. Седьмой месяц – рефлексы на этом сроке окончательно сформированы. Плод дышит, глотает, делает движения, похожие на издание крика, может сосать большой палец руки. К моменту рождения ребенка преобладает влияние подкорковых образований, ответственных за формирование безусловных рефлексов, обеспечивающих деятельность жизненно важных функций: кровообращение, дыхание, пищеварение, обмен веществ и др.

Выделяют две категории безусловных рефлексов: безусловные рефлексы новорождённых и стойкие пожизненные безусловные рефлексы.    

Среди безусловных рефлексов новорождённых выделяют транзиторные рефлексы, отражающие специфические условия развития двигательного анализатора и в последствии исчезающие (например, рефлексы Моро, опоры, хватательный и т.д.). Если транзиторный рефлекс вызываются у ребенка в том возрасте, в котором он должен уже отсутствовать, т.е. за пределами своей возрастной границы, то он считается патологическим.

К стойким пожизненным безусловным рефлексам относятся:

• пищевые: слюноотделение, отделение соков (желудочного, поджелудочной железы), выделение желчи, сосание, глотание, жевание, двигательная активность желудочно-кишечного тракта;
• роговичный; конъюнктивальный; глоточный; надбровный; сухожильные рефлексы конечностей;
• оборонительные или защитные: чихание, кашель, зажмуривание глаз, отдергивание руки или ноги при болевом раздражении;
• ориентировочные – всякий новый неожиданный раздражитель обращает на себя внимание человека;
• половые - связаны с выполнением полового акта;
• родительские, связанные с рождением и вскармливанием потомства;
• игровые. Этот тип безусловных рефлексов, сохраняя свои биологические основы, является самой первой подготовкой к будущему труду и творческой деятельности через познание окружающего мира.
• рефлексы, обеспечивающие передвижение и равновесие тела в пространстве;
• рефлексы, поддерживающие гомеостаз – постоянство внутренней среды организма.

Необходимо отметить, что среди безусловно-рефлекторной деятельности, биологической природой которых является сложный взаимосвязанный ряд простых врожденных рефлексов, составляют инстинкты.

Таким образом, безусловные рефлексы, присущие человеку с рождения, имеют огромное биологическое значение, так как обеспечивают и поддерживают жизнедеятельность организма в относительно постоянных условиях среды. Благодаря безусловным рефлексам осуществляются самые необходимые вегетативные функции: кровообращение, дыхание, пищеварение, обмен веществ и др.

На базе безусловных рефлексов кора головного мозга способна образовывать элементарные условные рефлексы, обеспечивающие самый необходимый уровень взаимоотношений человека со средой. Условные рефлексы начинают образовываться с первых дней жизни ребенка, но на первом месяце их количество ограничено, кроме того они слабо выражены и непостоянны. Основным в формировании условного рефлекса в первое время является пищевая доминанта. Если плачущего ребенка взять на руки и прижать к груди (положение при кормлении грудью), то он успокаивается. Затем возникает определённый ритм деятельности во время кормления.

Дифференцировка условных рефлексов обычно начинается с конца 2-го – начала 3-го месяца жизни. По мере роста и развития появляется множество условных рефлексов, что проявляется в различных эмоциях детей при общении с ними. Следует отметить, что характерным свойством условных связей, образующихся у детей, является их прочность и скорость образования. К 6 месяцам уже возможно образование условных рефлексов со всех воспринимающих органов: глаза, уши, нос, кожа. В течении 2-го года, механизм образования условных рефлексов достигает полного развития и функционального совершенства. Условные рефлексы составляют ведущее богатство высшей нервной деятельности человеческого организма на разных стадиях его индивидуального развития. В процессе роста и развития ребенка приобретенные реакции (условные рефлексы) становятся более устойчивыми, образуются быстрее и более дифференцированы, или структурированы.

Условные рефлексы составляют основу развития речи и мышления, воспитания и обучения, передачи и усвоения знаний, умений, навыков трудовой, общественной, творческой деятельности – все то, что является главным средством подготовки к жизни и труду.

Условные рефлексы – индивидуальные, приобретенные реакции человека, выработавщиеся в результате научения (опыта). Условные рефлексы всегда индивидуально своеобразны. Рефлекторные дуги условных рефлексов формируются в процессе постнатального онтогенеза. Они характеризуются высокой подвижностью, способностью изменяться под воздействием внешней среды. Рефлекторные дуги условных рефлексов проходят через высший структурный отдел головного мозга – кору головного мозга (КГМ).

Условные рефлексы по рецепторному признаку делятся на:

• Эксотероцептивные – образуются при действии внешних раздражителей на рецепторы анализаторов (органы чувств): зрительного, слухового, обонятельного, вкусового, кожно-мышечного.
• Проприоцептивные – формируются при действии раздражителей на рецепторы мышц, суставов и сухожилий.
• Интроцептивные – возникают при раздражении рецепторов, расположенных во внутренних органах, они вызывают вегетативные рефлексы и относятся к низшей нервной деятельности.

Выделяют натуральные и искусственные условные рефлексы. Натуральные условные рефлексы образуются при действии на рецепторы естественных безусловных раздражителей, например, выделение слюны у ребенка при виде любимых конфет. Искусственные условные рефлексы образуются при действии индифферентных раздражителей, например, выделение слюны у годовалого ребенка возникает при виде обеденной посуды.

В зависимости от взаимодействия организма с внешней средой выделяют положительные и отрицательные условные рефлексы.

Особое место занимают условные рефлексы на время (следовые условные рефлексы), образование которых связано с регулярно повторяющимися в одно и тоже время раздражителями, например: прием пищи, организации режима дня.

Следовые рефлексы вырабатываются в том случае, если безусловное подкрепление дается через 10-20 секунд после окончательного действия условного раздражителя. Возможна выработка следовых рефлексов даже после 1-2 минутной паузы.

Разновидностью условных рефлексов являются рефлексы подражания. Для их выработки не обязательно принимать участие в эксперименте, достаточно присутствие, т.е. быть его зрителем.

И.П. Павлов условные рефлексы назвал также временной нервной связью, потому что этот рефлекс проявляется только на время, пока действуют условия, при которых он образовался, и приобретенным индивидуальным, так как формируется в течение индивидуальной жизни организма.

Существуют функциональное единство условных и безусловных рефлексов, так как у них единая физиологическая основа – нервный процесс в коре больших полушарий и подкорковых центрах головного мозга. Рефлекторные дуги условных рефлексов проходят через кору больших полушарий, а безусловных, главным образом, через подкорковые центры ствола головного мозга.

Условные рефлексы могут быть образованы любым раздражителем на основе любого безусловного рефлекса. Условные рефлексы образуются при определённых условиях: необходимо неоднократное совпадение во времени действия двух раздражителей – будущего сигнального или условного, и безусловного, то есть вызывающего безусловных рефлекс. Условный раздражитель должен несколько предшествовать безусловному раздражителю, так как сигнализирует о нем.

Основой образования условных рефлексов является формирование и замыкание временной нервной связи между двумя нервными центрами возбуждения, возникшими под воздействием условного и безусловного раздражителей. Эта связь может быть прямой – от центра условного рефлекса к центру безусловного рефлекса и обратной – от центра безусловного рефлекса к центру условного, т.е. наоборот. Прямые связи сильнее, чем обратные. Временной нервной связи способствует активная деятельность синапсов и увеличение в них образования медиаторов: с каждым подкреплением ранее безразличный раздражитель превращается в условный раздражитель.

Кора больших полушарий и ближайшие подкорковые центры обладают, в отличие от низших нервных центров, значительно большей способностью к суммации, хранению и оживлению следов прежних раздражителей. После многократного совпадения по времени двух очагов возбуждения между ними образуется прочная нервная связь, и оба очага сливаются в единую функциональную систему, действующую в течение многих дней, месяцев и даже лет.

Пример 1. Гипоталамус – высший подкорковый центр вегетативной нервной системы состоит из нервных клеток, образующих более 30 пар ядер (подкорковых центров). Они выделяют нейрогормоны, регулирующие нейроэндокринную деятельность мозга и гомеостаз организма. Гипоталамус обеспечивает функционирование многих физиологических процессов жизнедеятельности организма, в число которых входят регуляция пищевого и полового поведения, удовольствия, психоэмоциональных состояний. Определённые физиологические функции гипоталамус выполняет только в межнейронной связи со структурами лимбической системы, например, мотивация и эмоции.

Наличие устойчивой нервной связи между корой больших полушарий и подкорковыми центрами оказывает как позитивное, так и негативное воздействие на человека. Негативное влияние может проявляться в стремлении к удовлетворению неблагоприятных последствий, таких как игромания, токсикомания, наркомания, алкоголизм, половое влечение, невозможность отказать себе в удовольствии к любимым продуктам питания и т.д.

Пример 2. Частью жизни человечества и особой проблемой являются такие понятия как «наркомания», «наркотики» и «наркоман». В настоящее время выделяют три группы факторов наркотизации:

• социальные, включающие влияние общества и семьи;
• биологические, объясняющие склонность злоупотреблению особенностями организма и особой предрасположенностью;
• психологические (психические), рассматривающие особенности и отклонения в психике.

По МКБ-10 ВОЗ заболевания наркологического профиля представлены двумя компонентами: «риск начать» наркотизацию и «риск стать» наркоманом. Социально-психологические факторы определяют, в основном, «риск начать» наркотизацию, а биологические, главным образом, «риск стать» наркоманом. Поэтому знания о наличии прямой или обратной связи между очагами возбуждения в коре и подкорковых центрах их физиологическом влиянии на организм является важным при назначении медикаментозного лечения и проведения психологической коррекционной работы лицам с заболеваниями наркологического профиля.

В этой связи для разрыва устойчивой связи между корой и подкорковыми центрами необходимо проведение целенаправленной, возможно, длительной психологической коррекционной работы.  

Временная нервная связь образуется по проекционным, ассоциативным и спаечным нервным волокнам.

• Проекционные нервные волокна (чувствительные и двигательные) соединяют кору полушарий с лежащими ниже отделами головного и спинного мозга.
• Ассоциативные (сочетательные) нервные волокна связывают между собой различные поля (зоны) коры одного полушария. Особенностью мозга человека является огромное количество ассоциативных нейронов (больше половины нейронов коры) с короткими аксонами, обеспечивающими физиологический синтез, т.е. образование связей между очагами возбуждения так и торможения.
• Спаечные (комиссуральные) нервные волокна соединяют через мозолистое тело, переднюю спайку свода симметричные зоны коры правого и левого полушария.

Структурно-функциональная характеристика рефлексов и функциональное единство и различие условных и безусловных рефлексов представлены на рис. 1. и рис. 2.

 Рисунок 1. Структурно-функциональная характеристика условных рефлексов (УР)

Рисунок 2. Функциональное единство и различие условных рефлексов (УР) и безусловных рефлексов (БР)

Таким образом, безусловные рефлексы являются врожденными, наследственными, видовыми, всегда возникают при постоянных условиях (обязательно, безусловно), сохраняясь в течение всей жизни человека. Условные рефлексы образуются постоянно, беспрерывно в течении индивидуальной жизни человека. Они основаны на свойстве нервной системы – формировании временной нервной связи, а также её замыкании между двумя нервными центрами возбуждения, возникающими под действием условного и безусловного раздражителей. После многократного совпадения по времени двух очагов возбуждения между ними образуется прочная нервная связь, и оба очага сливаются в единую функциональную систему, действующую в течение многих дней, месяцев и даже лет. В этой связи для разрыва устойчивой нервной связи между корой и подкорковыми центрами необходимо проведение целенаправленной, возможно, длительной психологической коррекционной работы.  

1. Ахвердова О.А., Гюлушанян К. С., Есаян М.Л. Нейропсихология. Ставрополь. Изд-во Ставропольского гос. ун-та, 2009. 583 с.
2. Бондарь Л.С., Рядинская Е.Н., Волобуев В.В. Типы высшей нервной деятельности человека: психофизиологическая и психологическая характеристика // Приложение Международного научного журнала «Вестник психофизиологии». 2022. 2-3. С. 7-11.
3. Корсакова Н.К., Рощина И.Ф. К истории концепции А.Р. Лурии о трех структурно-функциональных блоках мозга человека // Медицинская психология в России. 2021. T. 13. 2. C. 3. doi: 10.24412/2219-8245-2021-2-3
4. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. СПб. Питер, 2006. 320 с.
5. Саваневский, Н.К. Саваневская Е.Н., Г. Е. Хомич Система активации в структуре поведения. Брест. БрГУ, 2017. 20 с.