Педагогическая психология | Мир педагогики и психологии №12 (113) Декабрь 2025

Психологический климат в классе как показатель воспитательной работы

Савельева Вера Васильевна
студентка 2 курса, Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Якутск
Шамаева Виктория Спиридоновна
доцент кафедры «Психология и социальные науки», РОП ППО ИП, ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К Аммосова», Якутск

Аннотация: Статья посвящена важности воспитательной работы для благоприятного психологического климата в коллективе. Делается акцент на влиянии психологического климата на учебную мотивацию, межличностные отношения, комфорт учащихся. Он зависит от совместной работы всех участников образовательного процесса. Недостаток внимания и содействия в вопросе воспитания может отрицательно сказаться на процесс взросления и поведении обучающихся. Приводятся результаты опроса педагогов, родителей и учащихся 7-го класса школы города Якутска. В основном, результаты диагностики выявили благоприятный психологический климат в коллективе, однако, наблюдается небольшой процент ответов, свидетельствующих о наличии отдельных группировок, которые не считаются с мнением сверстников, что подчеркивает необходимость продолжения в дальнейшем мониторинга и коррекции подходов в воспитательном процессе.
Ключевые слова: психологический климат, подростки, тревожность, классный руководитель, коллектив

Savelyeva Vera Vasilevna
2nd year student, M. K. Ammosov North-Eastern Federal University, Yakutsk
Shamaeva Victoria Spiridonovna
Associate Professor of the Department of Psychology and Social Sciences, ROP PPO IP, M.K. Ammosov North-Eastern Federal University, Yakutsk

Abstract: The article is devoted to the importance of educational work for a favorable psychological climate in the team. It focuses on the influence of the psychological climate on academic motivation, interpersonal relationships, and students' comfort. The psychological climate depends on the joint efforts of all participants in the educational process. A lack of attention and support in the field of education can have a negative impact on the process of maturation and the behavior of students. The article presents the results of a survey conducted among teachers, parents, and students in the 7th grade of a school in Yakutsk. In general, the diagnostic results revealed a favorable psychological climate in the team, but there was a small percentage of responses indicating the presence of individual groups that did not consider the opinions of their peers, which highlights the need for continued monitoring and adjustment of approaches in the educational proces
Keywords: psychological climate, teenagers, anxiety, class teacher, team

Текст статьи представлен по ссылке https://scipress.ru/upload/pedagogy/vv-shamaeva-vs.pdf

1. Семкин А.В., Жайшикова Г. А. Психологический климат и психологическая среда школы как важный фактор психологической безопасности учащихся // НИР/S&R. 2021. С. 72-78.
2. Лавренко М. В. Взаимосвязь стиля педагогического общения учителя и психологического климата в классе / М. В. Лавренко, Н. Д. Джига // Человек. Искусство. Вселенная. 2024. С. 95-99.
3. Антонова Ю.Т. Мотивация криминального поведения подростков / Ю. Т. Антонова, Д. Д. Колесова // Обзор педагогических исследований. 2024. Т. 6, № 4. С. 262-267.
4. Савельева В.В. Организационная культура педагогического коллектива / В. В. Савельева, Ю. Т. Антонова // Педагогическое образование. 2025. Т. 6, № 4. С. 209-215.
5. Антонова Ю.Т. Роль педагогической составляющей в процессе патриотического воспитания старшеклассников // Педагогическое образование. 2023. Т. 4, № 6. С. 194-197.

Список источников
6. Бодалев А.А. Психология управления коллективом. СПб.: Прайм еврознак. 2003. С. 320.
7. Карпов В.В. Психологический климат коллектива: сущность и методы исследования. М.: Пер Сэ. 2005. С. 221.
8. Лебедев В.И. Психология общения и межличностных отношений. М.: Питер. 2014. С. 573.
9. Вундт В.М. Психология коллективного поведения. Спб.: Эксмо. 2022. С. 136.