Общая педагогика, история педагогики и образования | Мир педагогики и психологии №09 (110) Сентябрь 2025

Национальный спорт как метод этновоспитания молодежи на примере игр и спортивной культуры Республики Карелия

Макеева Анастасия Романовна
преподаватель кафедры физической культуры, ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет», РФ г. Петрозаводск, makeeva-petrsu@yandex.ru

Аннотация: В статье рассматривается потенциал национальных видов спорта в формировании национального самосознания и патриотизма у молодого поколения. Анализ роли традиционных спортивных дисциплин в передаче культурного наследия, воспитании чувства гордости за свою страну и укреплении межпоколенческих связей для молодежи, проживающих на территории республики Карелии. Работа представляет собой теоретический анализ и предлагает практические рекомендации по использованию национальных видов спорта в системе этновоспитания на примере культурного наследия в виде игр и спортивной культуры народов крайнего севера – Республика Карелия.
Ключевые слова: физическая культура, спорт, национальные игры, молодежь, этновоспитание.

Makeeva Anastasia Romanovna
lecturer of the Department of Physical Culture Petrozavodsk State University, Russia, Petrozavodsk

Abstract: The article examines the potential of national sports in the formation of national identity and patriotism among the younger generation. Analysis of the role of traditional sports disciplines in the transmission of cultural heritage, fostering a sense of pride in their country and strengthening intergenerational ties. The work is a theoretical analysis and offers practical recommendations on the use of national sports in the system of ethnic education.
Keywords: physical culture, sports, national games, youth, ethnic education.

Национальный спорт играет ключевую роль в формировании культурной идентичности молодежи, а также влияет на уважение к культурным традициям. Важность этновоспитания в контексте национального спорта можно рассмотреть через несколько аспектов.

Во-первых, национальный спорт содействует сохранению культурных традиций, помогая молодежи понять и уважать свою культуру. Занятия традиционными видами спорта способствуют передаче знаний о ритуалах и обычаях, формируя тем самым чувство принадлежности к своей культурной общности. Это позволят молодым людям не только осознать значение своей идентичности, но и гордиться ею.

Во-вторых, участие в национальном спорте значительно улучшает физическую подготовку молодежи. Спортивные занятия воспитывают командный дух и взаимопомощь, формируя здоровые привычки и активный образ жизни. Физическая активность не только укрепляет здоровье, но и развивает важные личностные качества, необходимые для успешной интеграции в общество.

Кроме того, национальный спорт играет ключевую роль в воспитании патриотизма. Участие в соревнованиях, которые символизируют уникальность и мощь нации, привлекает внимание молодежи к достижениям предков и культуре своего народа. Дух соперничества с представителями других стран способствует росту гордости за свою страну, формируя активное гражданское сознание [1].

Национальный спорт является мощным инструментом социальной интеграции. Он способствует установлению дружеских связей и повышению взаимопонимания между различными этническими и культурными группами. Создание положительной атмосферы в обществе через совместные спортивные мероприятия позволяет сгладить культурные различия, способствуя сближению людей.

Наконец, участие в национальном спорте существенно влияет на личностное развитие молодежи. Спорт формирует дисциплину, настойчивость и целеустремленность, обучает справляться с трудностями. Кроме того, занятия спортом развивают коммуникабельность и лидерские навыки, что является важным аспектом успешной социализации [2].

Таким образом, национальный спорт имеет многообразное влияние на молодежь, способствуя формированию культурной идентичности, развитию патриотизма и уважения к традициям. Он не только сохраняет наследие, но и создает условия для личностного и социального роста, делая молодое поколение более гармоничным и ответственным [3]. Важно осознавать значение этих процессов и поддерживать развитие национального спорта как неотъемлемой части культурной жизни общества.

На просторах России насчитывается множество народных видов спорта. Одним из самых традиционных является перетягивание каната, которое проводилось на различных праздниках и ярмарках [4]. Эта игра требует физической силы, командного духа и объединяет людей разных возрастов. Перетягивание каната символизирует единство и сплоченность, а также позволяет сохранить преемственность поколений, передавая знания и умения от старших к младшим.

Более подробно рассмотрим игры в Карелии, регионе на северо-западе России. Карелия — это регион с богатой историей, которая уходит корнями в древние времена. В течение столетий территория была домом для различных народов, включая карелов, вепсов, финнов и русских. Каждая из этих групп принесла свой вклад в культурное разнообразие региона.
На сегодняшний день карелы составляют около 3% от общего числа населения, а вепсы — менее 1%. Это небольшие этнические группы, которые имеют свою уникальную культуру, язык и традиции. Карелы, например, славятся своими песнями, танцами и ремеслами, в то время как вепсы известны особенностями своей народной музыки и рисунками.

В Карелии существуют уникальные виды спорта, отражающие специфику местной культуры и природы. Одним из таких видов является походный спорт и кросс по пересечённой местности. Кроме того, популярны гонки на нартах, которые являются важной частью традиционного зимнего отдыха. Это старинный вид спорта, который требует большой сноровки и навыков управления нарты. В рамках исследования мы взяли проанализировали популярную игру – кюккя.

Кюккя имеет давние корни, уходящие в глубину карельской и финской культур. Игра возникла как средство развлечения и физической подготовки, а также как форма соревнования между деревнями. В прошлом кюккя использовалась для тренировки воинов и как способ демонстрации силы и ловкости. Традиционно этот снаряд выполнен из дерева и отличается округлой формой. Размер кюккя может варьироваться в зависимости от местных традиций и доступных материалов. Использование дерева обусловлено его легкостью и доступностью, что делает игру доступной для большинства желающих. Кюккя обычно играется на открытых полянах, поросших травой. Эти поляны могут иметь естественные преграды, такие как деревья или камни, что добавляет элемент сложности в игру и делает её более интересной и непредсказуемой.

Кюккя играется между двумя командами, состоящими из 5-10 игроков. Игра проходит по определённым правилам, которые как раз и делают её уникальной. В зависимости от местных традиций, игроки могут использовать разные цели: от природных элементов (деревья, камни) до нарисованных мишеней. Это позволяет интегрировать разнообразие в игру и адаптировать её под различные условия. Игроки поочередно метают кюккя с заданной дистанции, стараясь попасть в цель. Каждое удачное попадание приносит команде очки. Очки начисляются не только за точность, но и за дополнительные факты, которые можно получить за попадания в труднодоступные мишени. Кюккя требует не только силы, но и точности, что делает тактику метания одной из важнейших составляющих успеха.

Кюккя — это не просто игра, а целый мир традиций, культуры и стратегии. Глубокая связь с историей делает этот спорт важной частью финской и карельской идентичности. Игра не только развлекает, но и объединяет людей, создавая атмосферу дружбы и соревнования.

Одним из ярких примеров учебных заведений, где уделяется внимание традиционным играм, является Школа №1 в Петрозаводске. В рамках программы физической культуры здесь выделен отдельный раздел, посвящённый традиционным играм, среди которых кюккя занимает особое место. Проведение мастер-классов для учащихся позволяет не только изучить правила игры, но и углубиться в её историю и культурные аспекты. Учащиеся могут не просто ознакомиться с игрой, но и активно участвовать в её освоении, что способствует развитию командного духа и физической активности.

Другим важным учебным заведением, способствующим популяризации кюккя, является МКОУ Ледмозерская СОШ. В этой школе разработана специальная программа, обучающая детей основам спортивных и национальных игр, включая кюккя. Такой подход помогает не только укрепить физическую культуру учащихся, но и поддерживать наследие карельских традиций. Учащиеся имеют возможность тренироваться и участвовать в соревнованиях, что способствует формированию здорового образа жизни и уважения к культурным традициям региона.

В колледже технологии и предпринимательства также активно развиваются карельские народные игры. В 2021 году в рамках Недели общеобразовательных дисциплин здесь прошла матчевая встреча по кюккя между командами преподавателей и студентов. Это событие стало ярким примером того, как традиционные игры могут объединять людей, способствуя не только физическому развитию, но и формированию дружеских отношений внутри коллектива [6].

Образование в вузах также не остается в стороне от популяризации национальных игр. В ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет» имеется современный спортивный комплекс, где студенты могут заниматься различными видами спорта и физической культурой. В 2022 году университет внедрил проект «Карельское пятиборье», который включал соревнования по кюккя, мини-футболу в валенках, волейболу, лапте и стрельбе из лука. Этот проект не только способствует развитию спортивных навыков, но и помог студентам лучше узнать и оценить культурные особенности своего региона [5]. В 2024 году кафедра физической культуры ПетрГУ выиграла от агентства по делам молодёжи грант на развитие проекта «Спорт, придуманный в Карелии», цель которого является популяризация национального спорта и игр среди молодежи [6].

В рамках исследования мы провели опрос среди обучающихся студентов, спросив у них какие национальные игры и спорт они знают, источник знания и наличие двигательного опыта. В опросе участвовали 105 студентов, результаты выведены и обработаны ниже (рис.1).

Рисунок. 1 Результаты опроса обучающихся

Проанализировав результаты опроса о знакомстве с карельскими играми, мы можем видеть, что среди участников присутствует большой интерес к этой теме. По сути, большинство респондентов (43%) выразили желание узнать больше о карельских играх, что свидетельствует о важности культурного осознания и передачи традиций. Среди разных упоминаемых игр, кюккя выделяется как наиболее известная — 36% опрошенных назвали её. Это традиционная карельская игра, которая, вероятно, сохраняет свою популярность благодаря соревнованиям и культурным мероприятиям в регионе.

Другие игры, такие как Северное многоборье (14%) и таяк-карту (7%), менее известны, но вызывают интерес. Это может свидетельствовать о том, что, несмотря на их меньшую популярность, они способны привлечь внимание и вызвать желание участвовать. Некоторые участники отмечают, что, будучи местными, они не имели опыта участия в этих играх, но очень хотят узнать о них больше.

Особенность опроса заключается в том, что он демонстрирует разрыв в культурной информации: хотя многие участники проживают в Карелии, они не знакомы с национальными играми. Например, некоторые выразили удивление относительно незнания упомянутых игр, даже будучи местными. Это указывает на то, что традиции и обычаи требуют активного продвижения и популяризации, особенно среди молодежи.

Результаты опроса о знакомстве с карельскими играми показывают, что существует значительный интерес среди опрошенных к изучению и участию в этих национальных традициях. Несмотря на то, что многие участники являются местными жителями, их недостаточное знакомство с карельскими играми подчеркивает необходимость активной популяризации и образовательных программ. Игры, такие как кюккя, северное многоборье и таяк-карту, представляют собой важные элементы культурного наследия, которые могут не только объединять людей, но и обогащать их знания о собственных традициях.

Для укрепления культурной идентичности и передачи традиций будущим поколениям следует уделить больше внимания популяризации карельских игр, что требует участия школ, культурных центров и местных сообществ. Реализация таких инициатив будет способствовать сохранению уникальной культурной истории Карелии и пробуждению интереса к её корням.

1. Болотников А.А., Калманович В.Л., Мугаттарова Э.Р., Хайруллин Р.Р. Физическая подготовленность студенческой молодежи как фактор успешности в будущей профессиональной деятельности // European Social Science Journal. 2017. № 9. С. 244–248.
2. Горлова, И. И. О трактовке понятия «культурное наследие» в современной гуманитаристике: теоретико-методологические подходы // Культурное наследие России. 2020. № 3 (30). С. 3–13.
3. Захаров, А. А. Национальные виды спорта как форма традиционной культуры народа // Теория и практика физической культуры. 2014. № 6. С. 9.
4. Ширинкин, Д. А. Национальные виды спорта как фактор развития гражданской идентичности: ценностно-нормативный подход // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2022. № 4. – С. 268-271.
5. Ахметов, А. М. Патриотическое воспитание студентов педагогического вуза средствами национальных видов спорта, на примере праздника Сабантуй Гумеров // Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета. 2023. № 5. С. 56-58.
6. Гапонова, А.Ю., Серов Е.С. Национальные виды спорта как средство воспитания патриотизма студентов вуза // Научный аспект. 2023. Т. 19, № 11. С. 2265-2269.