Методика преподавания языка | Филологический аспект: Методика преподавания языка и литературы Методика преподавания языка и литературы №05 (40) Сентябрь 2026 - Октябрь 2026

Альтернативные стратегии подготовки к ЕГЭ по английскому языку

Петросян Кристина Арменовна
методист, Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт развития профильного обучения

Аннотация: В статье рассматривается структура и содержание Единого государственного экзамена по английскому языку как итоговой формы контроля иноязычной коммуникативной компетенции. Автор анализирует традиционные стратегии подготовки к экзамену (работа с ключевыми словами, прогнозирование, метод исключения, языковая догадка) и предлагает альтернативные подходы к выполнению заданий различных разделов: аудирования, чтения, грамматики и лексики, письменной речи и устной речи. Предложенные методические рекомендации направлены на развитие критического мышления, психологической устойчивости и осознанности при выполнении экзаменационных заданий, что в совокупности повышает эффективность подготовки и увеличивает шансы выпускников на успешную сдачу экзамена. Статья адресована учителям английского языка, репетиторам и учащимся старших классов.
Ключевые слова: ЕГЭ по английскому языку, контрольные измерительные материалы (КИМ), коммуникативная компетенция, стратегии подготовки, альтернативные подходы, критическое мышление.

Petrosian Kristina Armenovna
methodologist, Moscow City University, Institute of Vocational Education

Abstract: The article examines the structure and content of the Unified State Exam (USE) in English as a final form of assessing foreign language communicative competence. The author analyzes traditional preparation strategies for the exam (working with keywords, prediction, the elimination method, linguistic guessing) and proposes alternative approaches to the tasks in various sections: listening, reading, grammar and vocabulary, writing and speaking. The proposed methodological recommendations are aimed at developing critical thinking, psychological resilience, and awareness when performing exam tasks, which collectively improve the effectiveness of preparation and increase school-leavers' chances of successfully passing the exam. The article is intended for English language teachers, tutors, and high school students.
Keywords: Unified State Exam in English, assessment materials, communicative competence, preparation strategies, alternative approaches, critical thinking.

Полный текст статьи представлен по ссылке 

1. Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент содержания образования // Народное образование. 2003. № 2. С. 58–64.
2. Коряковцева Н. Ф. Современное лингвистическое образование: перспективы развития : коллективная монография / Н. Ф. Коряковцева, Н. Д. Гальскова, И. А. Гусейнова. М. : ФГБОУ ВО МГЛУ, 2018. 254 с. ISBN 978-5-00120-017-8.
3. Вербицкая М. В. Перспективная модель ЕГЭ по иностранным языкам – коммуникативно-когнитивный подход в действии / М. В. Вербицкая, И. А. Басова, И. В. Трешина // Иностранные языки в школе. 2021. № 4. С. 28–36.
4. Коджебаш Елена. Особенности подготовки старшеклассников к ЕГЭ по английскому языку: теоретический аспект // Молодой ученый. 2025. № 52 (603). С. 432-436. URL: https://moluch.ru/archive/603/132090 (дата обращения: 15.07.2026).
5. Корухова Л.В. Современные образовательные стандарты при обучении иностранному языку // Современные технологии обучения иностранным языкам : сборник научных трудов Международной научно-практической конференции. Ульяновск : УлГТУ, 2025. 280 с. – ISBN 978-5-9795-2459-7.
Список источников
6. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утв. приказом Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732). [Электронный ресурс]. – URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/Приказ-№-732-от-12.08.2022.pdf (дата обращения: 12.07.2026).
7. Федеральная образовательная программа среднего общего образования (утв. приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371, с изменениями). [Электронный ресурс]. – URL: https://static.edsoo.ru/projects/fop/index.html?ysclid=mt19jgmb9s649755508#/sections/3 (дата обращения: 10.07.2026).
8. Вербицкая, М. В. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2025 года по английскому языку / М. В. Вербицкая, К. С. Махмурян. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.fipi.ru (дата обращения: 21.07.2026).
9. Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2026 г. по английскому языку. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.fipi.ru (дата обращения: 12.07.2026).