Прикладная и математическая лингвистика | Филологический аспект №01 (105) Январь 2024

Значение пунктуации для современных носителей русского языка (на материале переписки пользователей сети интернет)

Рябухин Вячеслав Ильич
студент бакалавариата группа ТиТ-1-21, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный технический университет», г. Волгоград, slava1-01@inbox.ru
Зарубин Александр Михайлович
студент бакалавариата группа ТиТ-1-21, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный технический университет», г. Волгоград, zarubin.74@mail.ru,
Новоселецкий Дмитрий Владиславович
студент бакалавариат группа ТГВ-1-20, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный технический университет», г. Волгоград, Novoseleckiidv@mail.ru
Невзоров Никита Юрьевич
студент бакалавариата ТиТ-1-22, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный технический университет», г. Волгоград, nnevzorov5596@gmaill.com,
Дьяконов Никита Сергеевич
студент бакалавариата ТиТ-1-22, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный технический университет», г. Волгоград, diakonovnikita@mail.ru
Научный руководитель Латышева Мария Александровна
Кандидат филол. наук, доцент, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный технический университет», г. Волгоград

Аннотация: В данной статье описывается роль пунктуации в рамках современного русского языка. Дана краткая характеристика системы пунктуации в русском языке, выделены ее основные функции. Во введении перечислены фамилии современных ученых, занимавшихся исследованием вопросов, связанных с использованием знаков препинания в рамках современного русского языка. Обоснована актуальность исследования, проводимого в статье. Автор статьи также указывает цель и методы исследования. На основе практического материала, отобранного методом сплошной выборки в сети Интернет, автор проводит анализ использования современными носителями русского языка десяти знаков препинания с точки зрения соблюдения норм их использования либо расхождения с данными нормами. Рассматривается использование современными носителями русского языка таких знаков препинания, как точка, точка с запятой, двоеточие, тире, многоточие, запятая, скобки, дефис, кавычки, индивидуально-авторские знаки препинания. На основе проведенного исследования в заключении формулируются выводы.
Ключевые слова: а: пунктуация, современный русский язык, знаки препинания, точка, запятая, точка с запятой, двоеточие, многоточие, тире, скобки, дефис, кавычки, индивидуально-авторские знаки препинания.

Ryabukhin Vyacheslav Ilyich
students group TiT-1-21, Volgograd State Technical University, Volgograd
Zarubin Alexander Mikhailovich
students group TiT-1-21, Volgograd State Technical University, Volgograd
Novoseletsky Dmitry Vladislavovich
students group TGV-1-20, Volgograd State Technical University, Volgograd
Nevzorov Nikita Yurievich
students group TiT-1-22, Volgograd State Technical University, Volgograd
Dyakonov Nikita Sergeevich
students group TiT-1-22, Volgograd State Technical University, Volgograd
Scientific adviser Latysheva Maria Alexandrovna
Candidate of Philology, Associate Professor, Volgograd State Technical University, Volgograd

Abstract: This article describes the role of punctuation in the modern Russian language. A brief description of the punctuation system in the Russian language is given, its main functions are highlighted. The introduction lists the names of modern scientists who have been researching issues related to the use of punctuation marks in the modern Russian language. The relevance of the research conducted in the article is substantiated. The author of the article also indicates the purpose and methods of the study. Based on practical material selected by the continuous sampling method on the Internet, the author analyzes the use of ten punctuation marks by modern native speakers of the Russian language in terms of compliance with the norms of their use or discrepancies with these norms. The use of punctuation marks such as dot, semicolon, colon, dash, ellipsis, comma, brackets, hyphen, quotation marks, and individual author's punctuation marks by modern native speakers of the Russian language is considered. Based on the conducted research.
Keywords: punctuation, modern Russian language, punctuation marks, period, comma, semicolon, colon, ellipsis, dash, parentheses, hyphen, quotation marks, individual author's punctuation marks.

ВВЕДЕНИЕ

Пунктуация в современном русском языке характеризуется двумя основными аспектами. С одной стороны, она является достаточно устойчивой системой, выполняющей три основные свои функции в языке: функцию отделения, выделения и завершения. С другой стороны, русскую пунктуацию отличают такие свойства, как гибкость, мобильность, способность чутко улавливать «веяния времени» и «реагировать» на стилистические нововведения [1].

Система пунктуации в современном русском языке характеризуется наличием больших возможностей для ее пользователя в плане пунктуационного оформления выражений с точки зрения их смыслового и стилистического разнообразия [2]; [3]: [5].

Современные правила русской пунктуации соответствуют нормам, которые были установлены в середине ХХ столетия (1956 г.) Министерством высшего образования Советского Союза. Это было вызвано необходимостью, поскольку в тот период отсутствовали пунктуационные стандарты в русском языке [4].

В отечественном языкознании на современном этапе его развития проблемами пунктуации занимались такие специалисты, как Е.В. Брусницына (2010), Е.И. Елькина (2017), Н.Г. Блохина (2019), А.Д. Гаврилов (2021), А.И. Авдина (2023) и др. На основе изучения работ указанных авторов можно сделать заключение, что, с одной стороны, в современном русском языке наблюдается тенденция к использованию нерегламентированной (так называемой «авторской») пунктуации в текстах [3]. С другой стороны, как отмечает А.Д. Гаврилов, довольно частым явлением в настоящее время можно назвать «пренебрежительное отношение со стороны современных носителей русского языка к нормам постановки знаков препинания в сети Интернет» [4, с. 5]. Эти противоречивые явления, возникшие за последние годы в системе современного русского языка, обуславливают актуальность нашего исследования.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Цель данной статьи заключается в описании особенностей использования знаков препинания на письме современными носителями русского языка. Материалом исследования послужили примеры пунктуационного оформления текста русскими пользователями сети Интернет (в возрасте от 14 до 30 лет), отобранные методом сплошной выборки на различных онлайн-ресурсах и чат-платформах таких социальных сетей, как Одноклассники, ВКонтакте (за период 2023– начало 2024 гг.).

• объем исследовательского материала составил 80 единиц примеров.

Отбор практического материала для исследования позволил отметить серьезную тенденцию, наблюдаемую в русской пунктуации на современном этапе ее развития: современные носители русского языка все чаще демонстрируют пониженный уровень общей языковой грамотности и, как следствие, пренебрежение знаками препинания на письме. Было выявлено, что люди допускают ряд неточностей в расстановке знаков препинания, либо пропускают их, либо ставят не те знаки, которые необходимы, и не в положенном для данных знаков месте, что также может объясняться стремлением человека ускорить процесс выражения собственных мыслей и недостатком свободного времени.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

В ходе данной работы нами использовались следующие методы исследования:

Ø описательный метод;

Ø сравнительно-сопоставительный метод;

Ø метод сплошной выборки;

Ø лингвистический метод.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

В рамках современной русской системы пунктуации существует десять знаков препинания: точка, запятая, точка с запятой, двоеточие, многоточие, скобки, кавычки, тире, вопросительный знак, восклицательный знак.

Как показали результаты нашего исследования, тексты современных носителей русского языка часто характеризует наличие расхождений с пунктуационными нормами, появление новых видов синтаксических построений, поверхностное отношение к функциональной значимости знаков препинания.

Точка. Ключевой функцией данного знака препинания является обособление текста на отдельные законченные высказывания, обозначение конца повествовательной конструкции. В настоящее время использование точки на письме у современных русских людей, особенного у представителей молодого поколения, бывает двояким: как показывают результаты исследования, с одной стороны, она (точка) может иногда быть не проставлена в конце предложения; с другой стороны, точкой может быть отмечено каждое слово внутри одной фразы / предложения, например: Я. Люблю. Тебя. В последнем случае можно говорить о намеренном использовании человеком приема парцелляции с целью повышения стилистической выразительности текста.

Точка с запятой. Частота употребления этого знака препинания достаточно снижена на современном этапе развития русского языка. Как правило, к использованию данного знака прибегают авторы научных работ, монографий, писатели при построении распространенных сложных конструкций с рядом речевых оборотов, оформленных подчинительной связью. В повседневной переписке носители русского языка в принципе не используют сложных распространенных предложений, а, напротив, стремятся к максимальной сжатости и емкости фраз. Точка с запятой обычно у молодых пользователей сети Интернет используется в качестве не пунктуационного, а графического знака, который в соединении с круглой скобкой представляет собой одно из изображений «смайлика». Пример: Привет! ;)

Двоеточие. Этот знак препинания также представляет собой редкое явление в письменной речи россиян в настоящее время по двум причинам. С одной стороны, в силу недостаточной пунктуационной грамотности, с другой стороны, по причине синтаксического обеднения, наблюдаемого в письменных тестах современных носителей русского языка, что приводит к утрате стремления строить фразы, выполняющие пояснительно-разъяснительные функции (присущие двоеточию), оформляемые двоеточием. Поэтому двоеточие часто заменяет тире. Например: Все – и мужчины, и женщины, человеки (фрагмент комментария пользователя Интернет-сетей).

Тире. Выполняет на письме две основные функции: выделительную и разделительную. Используется при необходимости обозначить пропуск, пояснить что-либо. Пример: Если б русские – да какой там – сами врачи в России доверяли системе здравоохранения… (фрагмент комментария пользователя Интернет-сетей).

Многоточие. В настоящее время наблюдается активное употребление россиянами данного знака препинания. Традиционной функцией этого знака является указание на прерванность, незавершенность мысли / речи (говорящим либо пишущим). На данный момент в качестве дополнительных функций многоточия выступают скрытый подтекст, неожиданное использование этого знака в середине фразы / предложения с целью достичь того или иного эффекта экспрессивности выражения и т.д. Пример: Эй, ты тут… (фрагмент переписки в чате).

Запятая. Двумя основными функциями запятой являются функция выделения и функция разделения текста на отдельные интонационно-значимые фрагменты. В настоящее время наблюдается достаточно высокая частотность использования запятой (часто вместо других знаков препинания, таких, как тире, двоеточие и др.). При этом людьми допускается большое количество ошибок, связанных с расстановкой запятых: запятые часто ставятся там, где они не нужны, и, наоборот, люди пропускают постановку запятой в необходимом для этого месте в тексте. Примеры: Сказала что это ни к чему не приведет; Уйди, тебе, говорю!

Скобки. Основными функциями скобок являются функции дополнения, замечания, пояснения какой-либо мысли пишущего. На данный момент фиксируется возрастание частотности использования скобок на письме, особенно это явление наблюдается в статьях различных масс-медиа, поскольку их авторы часто прибегают к применению различных вставных конструкций, требующих оформления скобками. Пример: Братан (ты ж братан мне), приветуха!

Дефис. Основной функцией дефиса является функция объединения, соединения как различных частей слова, так и отдельных лексических единиц. В настоящее время дефис все чаще употребляется в иных функциях, которые ему не свойственны, например: Дети-кошки-хомячки.

Кавычки. Основная функция кавычек – выделительная (чужой речи, чужого мнения, названий организаций, марок, брендов и т.д.). В настоящее время кавычки также часто используются в качестве выделения какого-либо слова для выражения негативной оценки автора по поводу кого-либо / чего-либо, например: Ох, уж эти «звезды» (эстрады).

Индивидуально-авторские знаки препинания. Такие знаки препинания также имеют место быть в современной русской системе пунктуации [2]. Пишущий в данном случае руководствуется не традиционными правилами пунктуации, используя тот или иной пунктуационный знак, а собственными целями и задачами, поставленными им при составлении текста. Такие знаки препинания носят название авторского идиостиля и, таким образом, приобретают стилистическую индивидуальность. Пример: Ты можешь найти меня в группе – по нашим общим с тобой интересам.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На современном этапе развития русского языка последний претерпевает значительные трансформации. Данные изменения также коснулись и системы пунктуации. Проведенный нами анализ исследовательского материала показал, что письменное общение современных русских людей обладает своими особенностями и «нормативами». С одной стороны, традиционные нормы пунктуации россиянами часто пренебрегаются, с другой стороны, используются собственные, индивидуальные знаки препинания, которые в основном выступают в качестве выражения различных эмоций. Недостаток корректного пунктуационного оформления текста в ряде случаев становится помехой к его пониманию. Поэтому, по нашему мнению, россиянам необходимо повышать пунктуационную грамотность, поскольку корректное понимание текста ведет к установлению более доверительных отношений между людьми.

1. Авдина А.И. Пунктуация современного русского языка. Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2023. – 77 с.
2. Блохина Н.Г. Взаимодействие синтаксиса и пунктуации. Сто вопросов и сто ответов. Тамбов: Издательский дом «Державинский», 2019. – 104 с.
3. Брусницына Е.В. Нерегламентированная пунктуация в аспекте актуальных синтаксических процессов // Вестник Челябинского государственного университета. – 2010. – № 4 (185). – С. 38–42.
4. Гаврилов А.Д. Сопоставительное изучение пунктуации в сетевом газетном заголовке: к постановке проблемы // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2021. №3 (112). – С. 3–8.
5. Елькина Е.И. Значение пунктуации в современном русском языке. –Садоягодное: изд-во ФКПОУ «Кунгурский техникум-интернат», 2017. – 29 с.