Журналистика | Филологический аспект №10 (114) Октябрь 2024

Визуализация научного контента в СМИ

Муха Анжела Викторовна
к.филол.н., доцент кафедры журналистики, Ростовский государственный экономический университет (РИНХ), РФ, г. Ростов-на-Дону, angelaaaaaa95@gmail.com
Павлов Виктор Олегович
магистрант кафедры журналистики, Ростовский государственный экономический университет (РИНХ), РФ, г. Ростов-на-Дону, zkafedra255@mail.ru

Аннотация: В данной статье рассматривается проблема визуализации научного контента в современных СМИ. Целью работы стало выявление особенностей визуализации научного контент на сайтах и в социальных сетях СМИ. Особое внимание уделено таким способам визуализации информации в СМИ, как инфографика и онлайн-карточки. В заключении статьи сделан вывод о том, что к особенностям визуализации научного контента в СМИ относится простота, интерактивность, актуальность, достоверность, разнообразие форматов, эмоциональный отклик и практическая значимость.
Ключевые слова: научный контент, инфографика, большие данные, дизайн, онлайн-карточки.

Mukha Angela Viktorovna
Cand. Sci. (Philology.), Associate Professor of Journalism, Rostov State University of Economics (RINH), Russia, Rostov-on-Don
Pavlov Viktor Olegovich
Graduate student of the Department of Journalism, Rostov State University of Economics (RINH), Russia, Rostov-on-Don

Abstract: This article discusses the problem of visualization of scientific content in modern media. The aim of the work was to identify the features of visualization of scientific content on websites and social media networks. Special attention is paid to such ways of visualizing information in the media as infographics and online flashcards. In conclusion, the article concludes that the features of visualization of scientific content in the media include simplicity, interactivity, relevance, reliability, variety of formats, emotional response and practical significance.
Keywords: scientific content, infographics, big data, design, online flashcards.

Сложно переоценить значимость научных знаний в современном мире. Качественное информирование людей о ведущих научных разработках, истории науки и ее роли в обществе, о выдающихся деятелях науки, научных коллективах и молодых ученых не просто просвещает общество, но и создает позитивный образ науки, ученого, способствует возрастанию доверия к научной информации, способствует развитию чувства гордости и причастности к отечественной науке. И многое из перечисленного напрямую зависит от качества научного контента, особенно, визуального, так как спрос на такой контент растет из-за того, что большую часть данных люди анализируют с помощью зрительного аппарат.

Эмпирической базой работы выступили материалы на сайте российских информационных агентств ТАСС (рубрика «Наука») и МИА «Россия Сегодня» (рубрика «Наука» «РИА Новостей») в период с января по сентябрь 2024 года. Всего на сайте ТАСС было изучено 760 публикаций, а в МИА «Россия Сегодня» на сайте «РИА Новости» 304 материала.

В ходе изучаемой темы были использованы такие методы исследования, как количественный анализ, который включает в себя подход в изучении статистических методов для анализа количественных характеристик научных материалов, таких как частота упоминания определенных тем или авторов и т. д.; качественный анализ, который используется для изучения качественных характеристик научных материалов, таких как визуальный стиль представления и эмоциональная окраска.

Новизна исследования заключается в том, что предлагается глубокий анализ того, как научный контент представлен в современных СМИ, учитывая изменения в медиаландшафте и увеличение роли цифровых платформ. Также на основе изучения научного контента на сайте «РИА Новости», ТАСС и др. определены особенности визуального представления научных материалов в современном медиапространстве.

Практическая значимость работы состоит в возможности использования полученных результатов для улучшения качества научно-популярной и объяснительной журналистики для повышения интереса к науке среди аудитории средств массовой информации. Кроме того, полученные в ходе исследования данные могут быть полезны работникам СМИ при подготовке визуального контента, посвященного научных открытиям или изобретениям.

Обратимся непосредственно к анализу визуального контента научной тематики в рассматриваемых СМИ. На наш взгляд, в современном мире большое значение имеет именно визуальная информация, так как постоянно увеличивается количество каналов информации, с помощью которых потребитель может усваивать информацию. Найти действительно важные и полезные сведения, а затем их интерпретировать, порой становится сложной задачей. В связи с чем трансформируются и способы работы с информацией. Одним из таких метод преобразования информации является инфографика, которая помогает автору материала выгодно его подать, а потребителю информации лучше его усвоить [1, с. 68]. Таким образом, инфографика обладает богатым комплексов ресурсов, которые используют многие современные медиа [2, с. 8].

В отечественной медиапрактике под инфографикой стоит понимать область коммуникативного дизайна, в основе которого лежит графическое представление информации, числовых данных и связей [3, с. 100]. Тогда как в зарубежных медиа использует следующую трактовку термина «инфографика» – соединение графического дизайна, изображений и текста для создания единой композиции материала.

Так, примерами качественной визуализации информации можно назвать изображение, размещенное на сайте «Наука.рф», содержащее информацию о десяти трендах в генетике [6]. Кажется, что выполненная на высоком профессиональном уровне визуализация информации способна привлечению внимания аудитории и популяризации научных открытий и изобретений.

Еще одним удачным примером визуализации больших данных может служить инфографический доклад «Российская наука в цифрах: 2023», размещенный на сайте Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» [7]. В докладе содержится качественная инфографика, рассказывающая о количестве опубликованных работ российскими исследователями в соавторстве с зарубежными учеными, о цитируемости ученых из разных стран, о научных специализациях ученых и т.п. Отмечено, что всю информацию для инфографики предоставил РОССТАТ.

Исследуемые нами информационные агентства также активно используют такой прием, как инфографика для визуализации информации. Так, на сайте информационного агентства ТАСС присутствует рубрика «Инфографика», в которой публикуются подобные материалы. Отметим, что у информационного агентства есть отдельная рубрика, посвященная научному контенту [4, c. 39]. За рассматриваемый нами период было опубликовано 13 материалов в жанре инфографики, посвященных науке. Среди них «Как устроен телескоп Галилео Галилея», «Что происходит с озоновым слоем», «Байкальская нерпа: популяция и образ жизни», «Первые женщины, удостоенные Нобелевской премии» и т.д.

На сайте международного информационного агентства «Россия сегодня» также публикуется инфографика на регулярной основе, однако, там отсутствует специальная рубрика, как в предыдущем СМИ. Например, в преддверии Рамадана был опубликован материал, содержащий инфографику. Чаще всего инфографика используется при освещении СВО. Но инфографики, посвященной научной тематики, в период с января по октябрь 2024 года обнаружено не было.

Отметим еще один удачный способ визуализации информации – онлайн-карточки. Они выступают удачным инструментом, который может знакомить аудиторию с научными достижениями. Часто карточки используют для того, чтобы быстро сообщить аудитории о мероприятии, преподнести ключевые моменты события, выделить важные факты. В галерее карточек может присутствовать неограниченное количество карточек, в которых будет представлен текст, фотографии, картинки, иконки и т.п. Первым, кто стал использовать подобный формат предоставления информации, была газета «The New York Times» [8], редакция использует онлайн-карточки для рассказа о самых важных событиях дня, в том числе и о новостях науки. По данным собственного исследования газеты, подобный формат привлекает внимание аудитории, а также помогает структурировать большой массив информации.

Отечественные СМИ также используют данный способ предоставления информации. Например, на сайте ТАСС материал Марии Богряновой «Водородная вода: реальная польза или просто мода?» содержит три карточки, которые структурируют информацию по блокам «Утверждают, что …», «А что на самом деле?» и «А что в сухом остатке». В информационном агентстве «Россия сегодня» тоже используют карточки, но не для визуализации научной информации, а чаще для того, чтобы рассказать о смене кандидатур в правительстве, о кандидатах, за которых можно голосовать на выборах, о религиозных праздниках, материнском капитале, СВО и т.п.

Отметим, что в журналистской практике онлайн-карточки чаще встречаются в социальных сетях СМИ. Так, на постоянной основе карточки появляются в ленте «Российской газеты», РБК, «Журналиста», «Секрета фирмы» и др. в социальной сети «ВКонтакте» [5, с. 120].

Анализируемые нами информационные агентства также используют онлайн-карточки на постоянной основе в социальных сетях. Например, в сообществе в социальной сети «ВКонтакте» ТАСС 17 мая 2024 года была опубликована карточка «Как уберечь себя от гипертонии» [9]. В период с января по октябрь 2024 года в ленте МИА «Россия сегодня» онлайн-карточек обнаружено не было. Кроме того, у ТАСС в социальной сети «ВКонтакте» есть отдельное сообщество, посвященное научному контенту, «ТАСС Наука», в котором на регулярной основе публикуются материалы о науке [10]. Ежедневно там публикуется в среднем семь материалов. Каждая публикация сопровождается изображениями, видео, аудио и гиперссылками. Так, новость, о том, что 18 мая отмечается Международный день астрономии, сопровождалась качественной инфографикой.

Таким образом, использование онлайн-карточек при освещении новостей науки имеет ряд преимуществ:

1. удобство: в галерее карточек пользователи могут быстро ознакомиться с информацией, не тратя много времени на чтение и интерпретацию длинных статей;
2. интерактивность: карточки собирают большее количество комментариев и реакций аудитории, чем текстовые сообщения;
3. визуализация, так как делают информацию более наглядной;
4. аналитика: сервисы, предназначенные для разработки карточек, могут предоставить данные о том, какие карточки более популярны у аудитории, таким образом СМИ могут улучшить свой контент.

Рассмотрев контент в социальной сети «ВКонтакте» информационного агентства ТАСС и «Россия сегодня», можно заметить, что ТАСС активно использует такой инструмент предоставления информации, как онлайн-карточки и инфографика при освещении новостей науки. А МИА «Россия сегодня» за исследуемый нами период данные способы предоставления информации при освещении научных новостей не использовало.

Итак, в данной работе были рассмотрены способы визуализации научного контента на примере ведущих информационных агентств России. Так как она играет важную роль в донесении информации аудитории, делая ее понятной и помогая продемонстрировать связь между различными идеями и событиями.

1. Горяйнова А. В., Симакова С. И. Инфографика – современный подход к визуализации журналистских материалов // Знак: проблемное поле медиаобразования, 2010. № 2 (5). – С. 68-73.
2. Вечканова М. С. Инфографика как ключевой инструмент отражения уровня жизни в журналистских материалах // Челябинский гуманитарий, 2022. № 1 (58). – С. 7-12.
3. Симакова С. И. Инфографика в семиосфере журналистики. Челябинск: Челябинский государственный университет. 2021. – 200 с.
4. Зуева Г. С. Инфографика в информационном агентстве «ТАСС»: форматы, цели, функции // Труды БГТУ. Серия 4: Принт- и медиатехнологии, 2021. № 1(243). – С. 34-39.
5. Муха А. В. Анализ работы редакции «РИА Новости» в социальной сети «Вконтакте» // Татищевские чтения: актуальные проблемы науки и практики: Материалы XX Международной научно-практической конференции. В 2-х томах, Тольятти, 18–19 апреля 2024 года. – Тольятти: Волжский университет им. В.Н. Татищева, 2024. – С. 118-121.

Список источников
6. 10 трендов в инфографике // Наука. Рф. Режим доступа: https://наука.рф (Дата обращения: 18.05.2024).
7. Российская наука в цифрах: 2023 / В. В. Власова, Л. М. Гохберг, К. А. Дитковский и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — М.: НИУ ВШЭ, 2023. Режим доступа: https://issek.hse.ru/news/822635875.html (Дата обращения: 17.10.2024).
8. The New York Times // Graphics. Режим доступа: https://www.nytimes.com/spotlight/graphics (Дата обращения: 17.10.2024).
9. ТАСС // Сообщество в социальной сети «ВКонтакте». Режим доступа: https://vk.com/tassagency (Дата обращения: 18.09.2024).
10. ТАСС Наука // Сообщество в социальной сети «ВКонтакте». Режим доступа: https://vk.com/nauka.tass (Дата обращения: 18.09.2024).