Теория языка | Филологический аспект №04 (132) Апрель 2026

Основные подходы к изучению терминологии и терминосистемы

Любарец Лилия Владимировна
канд. филол. наук, доцент кафедры теории и практики перевода и зарубежной филологии, Севастопольский государственный университет, РФ г. Севастополь, lilya_pavlova23@mail.ru

Аннотация: В статье анализируются основные подходы к изучению терминологии и терминосистемы в современной лингвистике. Рассматриваются различные трактовки понятий «терминология» и «терминосистема», выявляются их сущностные характеристики и критерии разграничения. Особое внимание уделяется функциональному и нормативному подходам, а также проблеме системности специальной лексики. Делается вывод о необходимости дифференцированного подхода к исследованию терминологических единиц в зависимости от уровня их организации.
Ключевые слова: термин, терминология, терминологическая система, терминология, специальная лексика, систематичность, норма.

Lyubarets Lilia Vladimirovna
Cand. Sci. (Philology), assistant professor of Department of Theory and Practice of Translation and Foreign Philology, Sevastopol State University, Russia Sevastopol

Abstract: This article analyzes the main approaches to the study of terminology and terminology systems in modern linguistics. Various interpretations of the concepts of "terminology" and "terminology system" are considered, their essential characteristics and criteria for distinguishing them are identified. Particular attention is paid to the functional and normative approaches, as well as the problem of the systematicity of specialized vocabulary. A conclusion is drawn regarding the need for a differentiated approach to the study of terminological units depending on their level of organization.
Keywords: term, terminology, terminology system, terminology, special vocabulary, systematicity, norm.

На современном этапе развития лингвистики изучение терминологии как системы является одной из актуальных и наиболее важных задач. В последние годы заметно возрос интерес отечественных и зарубежных лингвистов к проблемам терминологии и терминообразования. В работах ученых исследуются различные терминосистемы, которые возникают в результате глобализационных процессов мировой экономики, стремительного развития новых научных направлений, новых производственных и социальных реалий.

Терминология как наука официально начала свое существование в конце XIX – начале XX столетия. Впервые слово «термин» появилось в 1876 году в Германии. В одной из своих работ Г. Пауль отмечал, что «на известном уровне развития культуры возникает специальная терминология отдельных ремесел, искусств и науки, употребляемая преимущественно или исключительно представителями определенных профессий» [1, с. 67]. С 30–40 гг. ХХ столетия термин как отдельная лингвистическая единица выступает объектом специальных исследований. Информационный «взрыв» спровоцировал бурное развитие терминологии, отобразил изменения в науке, социально-экономической сфере и т. д. Таким образом, в терминологической единице просматривается тесная связь науки и языка, она выступает средством организации, упорядоченности, катализатором передачи знаний [2, с. 83].

У истоков отечественного терминоведения стоял А. А. Реформатский. В 50–60 гг. ХХ столетия вышли его первые труды по общей теории термина, что обусловило резкое повышение интереса лингвистов к данной сфере языкознания. В его основной работе «Что такое термин и терминология» (1959) были изложены многие ключевые понятия терминоведения, которые по сей день не утрачивают своей актуальности. В этой связи целесообразно вспомнить определение термина, которое приводит русский ученый А. А. Реформатский: «Термины – это слова, ограниченные своим особым назначением; слова, стремящиеся быть однозначными как точное выражение понятий и называние вещей <…> Термины существуют не просто в языке, а в составе определенной терминологии». Сама терминология представляет собой, по мнению автора, «совокупность терминов данной отрасли производства, деятельности, знания, образующая особый сектор лексики, наиболее доступный сознательному регулированию и упорядочиванию» [3, с. 110–111]

Объектом исследования являются терминология и терминосистема, как подсиситема общей лексико-семантической системы языка, а предметом – различные подходы к изучению данной подсистемы.

В последние десятилетия наблюдается увеличение теоретического и практического интереса к профессиональным подсистемам разных языков и терминосистем. Возникает потребность исследования и детального анализа элементов и конструкций той или иной терминологической системы, особенностей ее функционирования, специфики и уровня продуктивности ее элементов. Актуальность настоящего исследования обусловлена отсутствием единого подхода к определению понятий «терминология» и «терминосистема», а также необходимостью их четкого разграничения в рамках современной лингвистической парадигмы.

Целью данной работы является выявление различных подходов к определению «терминология» и «терминосистема» и критериев их разграничения.

Достижение поставленной цели предполагает реализацию следующих задач:

- дать общую характеристику проблематики теории номинации, ее различных аспектов, ключевым понятиям терминоведения (термин, терминосистема, терминология и др.)

- определить взаимоотношение общеупотребительной и специальной лексики языка;

Основные подходы к изучению терминологии и терминосистемы

Термин является составной частью «терминологии» и «терминосистемы». Разные определения лингвистами понятия «термин» привело к появлению разногласий и в понимании понятий «терминология» и «терминосистемы».

Различают три основных направления в восприятии понятия «терминологии»:

- терминология – это составная часть лексики литературного языка;

- терминология является автономным разделом лексики языка, которая имеет мало общих черт с литературным языком;

 - терминология – не язык, а система искусственно образованных знаков [4, с. 202].

Как и в случае с определением понятия «термин», здесь выделяется несколько подходов для обозначения разноструктурных совокупностей терминов: функциональный и нормативный.

Представители функционального подходы (О. С. Ахманова, В. В. Виноградов, Г. О. Винокур, Л. А. Капанадзе, В. М. Лейчик , С. В. Гринёв и др.) настаивают на противопоставлении специальных понятий и общеупотребительной лексики, что со своей стороны вызывает необходимость разграничения сферы фиксации и сферы функционирования специальных лексических единиц. При принятии теории о наличии этих двух сфер актуализируется проблема упорядочения совокупностей терминов различных областей знаний. Решение данной проблемы может быть найдено при нормативном подходе к исследованию как в целом терминологии, так и выделяющихся в ней терминологических полей. Суть данного похода, сторонниками которого являются Д. С. Лотте, А. А. Реформатский, В. П. Даниленко, А. В. Суперанская, Т. Л. Канделаки, Б. Н. Головин и Ю. Р. Кобрин , С. В. Гринев, В. М. Лейчик и др, состоит в дифференцированном рассмотрении совокупности языковых и речевых единиц, обслуживающих специальную коммуникацию в отдельных областях знания [4, с. 203].

В «Словаре лингвистических терминов» терминология определяется как «совокупность терминов данной отрасли производства, деятельности, знания, образующую особый сектор (пласт) лексики, наиболее легко поддающийся сознательному регулированию и упорядочению» [8, с. 474], т. е. понятие «терминология» связывается с определенной областью знаний. При этом О. С. Ахманова различает терминологию научную и терминологию техническую, что свидетельствует о том, что признак принадлежности совокупности специальных лексических единиц одной определенной области не является первостепенным. В связи с этим целесообразно использовать для анализа совокупности специальных номинаций определенных отраслей знаний термин «терминологическое поле».

Если терминологию и терминологическое поле логично различать по признаку соотнесенности / несоотнесенности с одной областью знания, то терминологическое поле и терминосистему, видимо, следует разграничивать по признаку синхронной упорядоченности (системности) / неупорядоченности (асистемности) составляющих их элементов [4, с. 203–204].

Однако и в отношении трактовки понятий «терминология» «терминосистема» среди отечественных лингвистов также отсутствует единство мнений. М. Н. Володина, Б. Н. Головин, В. П. Даниленко не рассматривают понятия «терминология» и «терминосистема» отдельно друг от друга, обосновывая данную позицию тем, что не связанных между собой и неорганизованных скоплений терминов быть не может. При этом Б. Н. Головин мотивирует данную точку зрения следующим образом: «… терминология системна, прежде всего, потому, что системен мир, отдельные стороны и участки которого она, терминология, отражает и обслуживает» [9, с. 43]. Аналогичное мнение высказывает М. Н. Володина, считая, что «терминология конкретной научной области – это не просто совокупность (список) терминов, а семиологическая система, т.е. выражение определенной системы понятий, в свою очередь, отражающей определенное научное мировоззрение» [6, с. 30]. Данную позицию можно считать абсолютно оправданной только в том случае, если согласится с мнением, что в состав терминологии (терминологического поля) входят исключительно термины.

Противоположной точки зрения придерживаются такие ученые как К. Я. Авербух, О. В. Борхвальдт, Р. Ю. Кобрин, В. М. Лейчик, которые четко разграничивают понятия «терминология» и «терминосистема». Терминосистема рассматривается данными авторами как более организованная по сравнению с терминологией система, включающая стандартизированный набор терминов с зафиксированными отношениями между ними. При этом В. М. Лейчик представляет терминосистему как специально сформированную совокупность терминов, удовлетворяющих языковым, логическим и собственно терминологическим требованиям [6, c. 20]. Для преобразования терминологии в терминосистему необходима нормативная работа, которая подразумевает системный анализ всех слабых сторон терминологии и выработку способов их устранения. Нормативный подход применяется также и для освоения терминологией конкретной области знаний.

О. В. Борхвальд полагает, что «… для формирования терминосистемы необходим достаточно высокий уровень развития науки и техники, необходимо наличие научной, учебной и справочной литературы, институтов передачи научных знаний и опыта. Если терминология складывается стихийно, то для создания терминосистемы необходимы сознательные усилия специалистов по упорядочению терминов, устранению «недостатков» терминологии, из которых «вырастает» терминосистема» [7, с. 81].

Подытоживая сказанное выше, отметим следующее. Терминология является базой для формирования и становления стандартизированного комплекса специальных понятий – терминосистемы. Основным критерием для разграничения терминологии и терминосистемы можно считать тот факт, что терминология образуется стихийно в процессе становления той или иной области знаний, а терминосистема складывается искусственно и сознательно.

В рамках терминологии существуют определенные лексико-семантические группы (ЛСГ), члены которых совместно обозначают тематически связанные объекты и их признаки. При этом структура данных ЛСГ абсолютно идентична структурам ЛСГ общеупотребительного языка; в них используются аналогичные словообразовательные модели, выявляются процессы частичной синонимии и полисемии и т. д. Таким образом, терминология – это языковое образование прагматического типа, представляющее собой стихийно сложившуюся совокупность лексических единиц, обладающих семантической общностью и сходством (близостью) формальной структуры, элементы которой совместно функционируют в одном из языков для специальных целей (ЯСЦ), обозначая общие понятия области знаний и / или деятельности, обслуживаемой данным ЯСЦ [10, с. 116]. Добавим, что терминология традиционно рассматривается также как наука о терминах.

Терминосистема имеет сложную иерархическую структуру. Ввиду того, что термины представляют собой лексические единицы определенного языка для специальных целей, ее можно характеризовать как естественно-искусственное образование. Терминосистема представляет собой языковую модель специальной области знаний и / или деятельности, элементами которой выступают слова и словосочетания определенного языка для специальных целей какого-либо естественного языка, а ее структура в целом адекватна структуре системы понятий некоторой теории [6, с. 129].

Ключевым моментом в дефиниции терминосистемы является ее определение как унифицированной и нормированной системы (Р. Ю. Кобрин, К. Я. Авербух). Вместе с тем нельзя рассматривать терминосистему исключительно как набор лексических единиц сферы фиксации, поскольку специальные словари и справочники помимо терминов могут включать профессионализмы и профессиональные жаргонизмы, которые не относятся к единицам высоких уровней классификационной иерархии.

Таким образом, терминология и терминосистема являются разными совокупностями терминов, которые наделены различными функциями. Относясь к определенной отрасли специальных знаний, термины теряют за ее пределами свою специализирующую функцию. В структуре терминосистемы термин приобретает типичные признаки терминологической единицы, а именно: системность, однозначность, точность и стилистическую нейтральность.

 Проведённый анализ позволяет сделать вывод о том, что в современной лингвистике отсутствует единое понимание сущности терминологии и терминосистемы.

С одной стороны, терминология рассматривается как стихийно формирующаяся совокупность терминов, отражающая развитие научного знания. С другой стороны, терминосистема представляет собой результат целенаправленной деятельности по упорядочению и стандартизации данной совокупности.

Ключевым критерием их разграничения выступает степень системной организации: если терминология характеризуется относительной неупорядоченностью, то терминосистема обладает строгой структурой и нормативностью.

1. Пауль, Г. Принципы истории языка. – М.: Наука, 1960. – 500 с.
2. Капанадзе, Л. А. Взаимодействие терминологичесой и общеупотребительной лексики // Развитие лексики современного русского языка. – М.: Наука, 1965. – С. 86–104.
3. Реформатский А. А. Что такое термин и терминология. – 3-е изд. – М.: URSS, 2020. – 136 с.
4. Самолисова, О. Поняття «термінологія» та деякі аспекти українського медичного термінотворення. / О. Самолисова, А. Ніколаєва // Українська термінологія і сучасність. – Київ: КНЕУ, 2005. – Вип. VI. – С. 201–204.
5. Володина, М. Н. Когнитивно-информационная природа термина. – М.: Изд-во Московского университета, 2000. – 128 с.
6. Лейчик В. М. Терминоведение: предмет, методы, структура. – 4-е изд. – М.: URSS, 2022. – 256 с.
7. Борхвальд О. В. Проблемы формирования терминосистем // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2021. – № 4 (843). – С. 85 – 92.
Список источников
8. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. – 5-е изд., стереотип. – М.: URSS, 2019. – 608 с.
9. Головин Б. Н., Кобрин Ю. Р. Лингвистические основы учения о терминах. – 3-е изд. – М.: URSS, 2021. – 104 с.
10. Авербух К. Я. Общая теория термина. – 2-е изд. – М.: ЛЕНАНД, 2018. –264 с.