Прикладная и математическая лингвистика | Филологический аспект №03 (119) Март 2025

Невербальное общение как объект современного исследования

Александрова Лада Васильевна
аспирант, Алтайский государственный педагогический университет, Россия, г. Барнаул, lada.al.vas@mail.ru

Аннотация: Настоящая статья посвящена характерным особенностям невербального общения. После рассмотрения невербальных компонентов общения и анализа взглядов исследователей к терминам «общение» и «невербальное общение», автор подробно останавливается на функциях невербального общения, невербальных маркерах в художественном тексте, а также на важности невербальных сигналов в межкультурной коммуникации. Особое внимание уделяется сравнению английских и русских жестов. Автор приходит к выводу, что исследование невербальных компонентов значимо, так как они играют существенную роль в процессе общения. Статья будет интересна специалистам в области психологии, лингвистики и филологии.
Ключевые слова: невербальное общение, невербальные компоненты, межкультурная коммуникация, жесты, эмоции

Alexandrova Lada Vasilevna
postgraduate student, Altai State Pedagogical University, Russia, Barnaul

Abstract: This article is devoted to the characteristic features of non-verbal communication. After considering the non-verbal components of communication and analyzing the researchers' views on the terms "communication" and "non-verbal communication", the author dwells in detail on the functions of non-verbal communication, non-verbal markers in a literary text, as well as on the importance of non-verbal signals in intercultural communication. Much attention is given to the comparison of English and Russian gestures. A comparison of English and Russian gestures is given. The author concludes that the study of non-verbal components is important, as they play an essential role in the communication process. The article is of interest to specialists in the field of psychology, linguistics and philology.
Keywords: non-verbal communication, non-verbal components, intercultural communication, gestures, emotions

Роль общения в жизни безгранична. Об этом писали издавна разные поэты, литераторы и ученые. Например, Антуан де Сент-Экзюпери в своем произведении «Земля людей» излагает, что единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения [9, с. 45]. Известный литературовед и филолог Д.С. Лихачев также подчеркивает значение общения в своей книге «Преодоление времени. Важные мысли и письма» [10, с. 214]. Ученый утверждает, что, общаясь, люди создают друг друга. Действительно, общение очень влияет на становление и развитие личности, так как благодаря взаимодействию в обществе, человек запоминает и воспринимает привычки, черты характера, интересы, склонности, формы нравственного поведения разных людей. Все это оказывает воздействие на формирование личности человека.

На сегодняшний день существует множество определений к термину «общение». Например, М.С. Каган утверждает, что общение – коммуникативный вид деятельности, выражающий практическую активность субъекта [1, с. 156]. Другое мнение предлагает В.С. Кукушин. С точки зрения ученого, общение представляет собой процесс непосредственных взаимоотношений, обращения людей друг к другу, основанный на разумном понимании и намеренной передаче знаний, мыслей и переживаний в соответствии с социальными нормами и условиями осуществляемой деятельности [11, с. 48]. А.А. Бодалев рассматривает общение как взаимодействие людей, при котором они познают друг друга, вступают в те или иные взаимоотношения и при котором между ними устанавливается определенное взаимообращение [2, с. 87]. Из всего вышесказанного следует, что общение – многогранный процесс взаимодействия и взаимовлияния людей друг на друга. Следует отметить, что такое взаимовлияние происходит через разные виды общения, например, через прямое или косвенное, формальное или неформальное, вербальное или невербальное. Остановимся подробнее на последних видах общения.

Вербальное общение предполагает словесное общение при помощи устной и письменной речи, а невербальное общение – процесс передачи информации при помощи невербальных компонентов: жестов, мимики, позы, интонации, расположения корпуса тела в пространстве и взгляда. Еще с древних времен люди общались между собой, на охоте при помощи различных жестов и звуков. К примеру, для указания на кого-то протягивали палец, а если прикладывали две ладони к вискам, то таким способом сообщали неподалеку о буйволе. Подобных жестов, которые применялись в давние времена очень много. Из этого следует, что появление и развитие невербальных сигналов имеет древнюю историю.

Постепенно к жестам и мимике стали проявлять интерес философы, психологи и лингвисты. Стали появляться научные представления и предположения о компонентах невербального общения. Существенный вклад в развитие невербальной формы общения внесли такие личности, как Аристотель [12], Ф. Бэкон [13], Ч. Дарвин [3], Д. Эфрон [4], М. Кричли [5], Ч. Моррис [6]. Благодаря ученым 1960 г. является официальным годом возникновения невербальной коммуникации. 

С того момента как невербальное общение стало рассматриваться с научной точки зрения, в лингвистике и психологии появилась наука, изучающая неязыковые средства общения в сочетании с вербальными средствами – паралингвистика. В области паралингвистики изучаются фонационные, кинетические и графические виды паралингвистических средств. Рассмотрим эти аспекты.

Традиционно к фонационному виду относят интонацию, высоту тона, громкость речи и мелодические явления. С точки зрения психологов, интонация в процессе общения может воздействовать на человека очень сильно. В любом диалоге или монологе речь говорящего может многое рассказать о характере, намерениях и настроении.  

Кинетический вид включает в себя жесты, мимику, телодвижения и позу. В невербальном общении огромное значение отводится мимике и жестам. Предполагается, что при вербальном общении человек может контролировать речь и немало информации утаивать. Однако, жесты и мимика человека не поддаются контролю, поэтому при контакте, такие сигналы невербального общения помогают понять и уловить скрытые мысли индивида.

Графический вид предполагает рассмотрение почерка и графических особенностей букв при написании.    

В невербальном общении немаловажная роль отводится взгляду. Наука, изучающая зрительный контакт, взгляд и движение глаз – окулесика. Популярна фраза «Глаза – зеркало души». Действительно, зрительный контакт открывает для собеседника много интересного. Например, считается, что если человек уверен в себе и в своих словах, то взгляд направлен прямо на собеседника. Другими словами, с психологической точки зрения, прямой взгляд показывает уверенность и заинтересованность как в беседе, так и в общении с кем-либо. Если же взгляд человека бегает с одной точки в другую или индивид опускает глаза при диалоге, значит собеседник чувствует неуверенность в себе или испытывает страх при общении.

Общеизвестно, что при общении возможны прикосновения и рукопожатия. Наука, изучающая тактильную коммуникацию – гаптика. Необходимо добавить, что не в каждой культуре распространены тактильные контакты.       Стоит также отметить, что, общаясь, люди соблюдают определенное расстояние. Дистанция является компонентом невербального общения, а наука, изучающая пространство общения – проксемика. С каждой личностью при коммуникации человек соблюдает определенную дистанцию. Например, с близкими людьми держится довольно близко, а незнакомых редко впускает в личную зону пространства. По мнению известного эксперта по языку тела А. Пиза, существуют четыре зоны общения [7, с. 254] в соответствии с дистанцией общения, которые неосознанно используются в ходе коммуникации: интимная, личная, социальная и общественная. Например, если встречаем родного человека или друга, то впускаем в интимную зону, если знакомого, то в личную, при встрече посторонних людей – в социальную зону, а при взаимодействии с публикой – в общественную зону.

Таким образом, рассмотренные невербальные компоненты отражают намерения и мысли собеседника прямо в момент времени. Невербальное общение в отличие от вербального является непроизвольным. Например, движение глаз, покраснение щек, мимическое проявление мышц – все это не поддается контролю, следовательно такие невербальные маркеры сообщают информацию о собеседнике в процессе беседы.

 В настоящее время, невербальное общение является интересным объектом исследования в области филологии, психологии, лингвистики и культурологии. Ученые акцентируют внимание на роль невербальных средств в передаче и восприятии сообщения, невербальную коммуникацию в художественном тексте, культурную обусловленность невербального общения и невербальные сигналы в межкультурной коммуникации. Роль невербальных средств в передаче и восприятии сообщения очень важна, так как компоненты дополняют устную речь и помогают лучше понять собеседника. Кроме того, у невербальных компонентов есть определенные функции, которые проявляются в момент беседы. Разберем детальнее их.

1. Функция дополнения. Невербальные средства коммуникации дополняют речь говорящего, придают выразительности и экспрессии при необходимости. Например, в разговоре, при объяснении какого-то размера, часто люди разводят руками, демонстрируя таким образом на величину предмета.

2. Функция регулирования. Невербальные сигналы помогают ведущему беседу акцентировать внимание на какие-то важные моменты. К примеру, повышение голоса позволяет выделить основные детали в процессе общения.

3. Функция опровержения. Жесты, взгляд, мимику, расположение корпуса тела в пространстве сложно контролировать, в то время как за словами можно следить. Таким образом, если собеседник говорит, что у него хорошее настроение, а взгляд выдает печаль, значит участник беседы что-то не договаривает.

4. Функция замещения. Невербальные компоненты общения заменяют слова в процессе диалога. Например, движение указательным пальцем в сторону предмета, кивание головой в знак утверждения или движение головой в сторону при отрицании чего-либо.

5. Эмоциональная функция. Невербальные маркеры часто придают эмоциональности диалогу. Допустим, в момент речи, говорящий может расширить глаза от изумления или поджать губы, выражая сожаление. Такие невербальные маркеры часто бессознательно проявляются.

Актуальна на сегодняшний день тема исследования о невербальной коммуникации в художественном тексте. Невербальные маркеры в литературе осуществляют эмоционально-экспрессивную роль. Они создают образную панораму происходящего, рисуя яркую, запоминающуюся картину поведения персонажей в процессе коммуникативного акта. Невербальные знаки воплощаются в тексте благодаря языковой системе. Описания вербальных факторов в тексте называют соматизмами при условии, если состоят из одного слова (например, вскинутые брови), а также соматическими речениями – если состоят из нескольких слов (к примеру, пускать пыль в глаза). Такие невербальные маркеры выполняют определенные функции в тексте, а именно: дополняют вербальные сообщения, регулируют разговор, опровергают или замещают вербальные сообщения. В целом, невербальные компоненты в тексте создают психологический портрет персонажа, раскрывают его внутренний мир, а также передают читателю мысли, чувства и переживания всех действующих лиц в произведении.

Еще один немаловажный аспект исследования – культурная обусловленность невербального общения. В лингвокультурологии выделяются два основных семантических типа эмблематических невербальных средств коммуникации – коммуникативные и симптоматические [8, с. 119]. Традиционно, к коммуникативным эмблематическим жестам относятся кинемы, передающие информацию, которую жестикулирующий в процессе общения намеренно передает адресату. К симптоматическим жестам относятся эмоции говорящего. Такие жесты прежде всего выражают эмоциональное состояние, например, если человек топнет ногой, то это свидетельствует о гневе или сердитости. Описываемые аспекты важны для исследования, так как находясь русскому человеку, к примеру, в Англии, необходимо следить за своим невербальным поведением, поскольку излишняя эмоциональность там не приветствуется. Из этого следует, что изучение невербальных сигналов в межкультурной коммуникации является необходимой стороной исследования. Рассмотрим детальнее этот момент. Национально-культурная специфика жестов в России и Великобритании разнообразна. Проанализируем некоторые популярные жесты из английской культуры и сопоставим их с русскими жестами. 

1. Стучать указательным пальцем у носа. Это жест секрета и тайны. Однако, в русской культуре не наблюдается подобного жеста, а если кто-то подразумевает тайну, то чаще всего прикладывает указательный палец к губам.

2. Указательный и средний палец направлены вверх, формируя английскую букву “v”, при этом ладонь повернута к собеседнику – жест победы и мира. В России, сформированная английская буква “v” из пальцев, часто употребляется неосознанно среди подростков и молодежи.

3. Постукивание указательным пальцем по правой стороне носа – невербальный маркер того, что человек имеет следующую мысль – «это тебя не касается, не суй свой нос в это дело». Русские, в свою очередь, очень редко прикасаются указательным пальцем к носу, если только чувствуют какой-то особенный запах.     

В соответствии с этим складывается мнение, что отличия невербальных сигналов в межкультурной коммуникации существуют, поэтому необходимо обладать не только языковыми знаниями, но и рассмотренными лингво-культурными сведениями о жестах, с целью избежания неловких ситуаций.

 Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать вывод, что невербальное общение представляет собой интересную область для исследования. Познания о невербальных компонентах не только расширяют кругозор, но также помогают многое понять в процессе общения, например скрытые намерения или истинные эмоции собеседника

1. Каган М.С. Мир общения. – М.: Политиздат, 1998. – 319 с.
2. Бодалев A.A. Психология общения. – М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 2012. – 256 с.
3. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор.
Выражение эмоций у человека и животных. – М.: Академия наук СССР, 1953. – 1046 с.
4. Efron D. Gesture and environment. – New York: King’s Crown Press, 1941. – 214 p.
5. Critchley M.D. The Language of Gesture. – London: Edward Arnold & Co., 1939. – Pp. 128.
6. Morris Ch.W. Signs, language, and behavior. – New York : G. Braziller, 1955. – Pp. 392.
7. Pease A., Pease B. The Definitive Book of Body Language. – London: Orion, 2006. – 254 p.
8. Кирилова И.В., Желонкина Ю.С. Невербальная коммуникация в художественном тексте (на примере рассказа А.И. Куприна «Гранатовый браслет») // Лингвокультурология. – 2019. – №13. – С. 118-124.

Список источников
9. Антуан де-Сент Экзюпери. Земля людей. – М.: Мартин, 2022. – 160 с.
10. Лихачев Д.С. Преодоление времени. Важные мысли и письма. – М.: АСТ, 2016. – 400 с.
11. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие. – М.: ИКЦ МарТ; Ростов н/Д: Издательский центр МарТ, 2005. – С. 48.
12. Аристотель. Сочинения в четырех томах. Том 1. – М.: RUGRAM, 2012. – 548 с.
13. Бэкон Ф. Сочинения. – М.: Мысль, 1977. – 570 с.