Русский язык | Филологический аспект №06 (122) Июнь 2025

Эмотикон как элемент современной письменной разговорной речи

Рычков Сергей Константинович
студент кафедры социально-культурной деятельности, Восточно-Сибирского государственного института культуры, РФ, г. Улан-Удэ, serzh.rychkov.19@bk.ru
Научный руководитель Шойбонова Саяна Викторовна
кандидат филологических наук, доцент ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры», г. Улан-Удэ, Российская Федерация, sayana_shoib@inbox.ru

Аннотация: В статье рассмотрено понятие «эмотикон» в качестве элемента современной разговорной письменной речи, определены его особенности употребления и обоснованы некоторые специфические функции в контексте формирования новой коммуникативной среды. Выявлена ведущая роль эмотиконов как паралингвистических средств коммуникации. Отмечена их функция пунктуационного оформления текстов, что определяется актуальному членению предложения. Отражена необходимость использования эмотиконов ввиду их контекстуальной обусловленности в зависимости от речевой ситуации.
Ключевые слова: эмотикон, функции эмотиконов, стилистика, письменная разговорная речь, паралингвистические средства, виртуальное общение.

Rychkov Sergey Konstantinovich
undergraduate student of the Department of social-cultural activities, East Siberian state institute of culture, Russia, Ulan-Ude
Scientific adviser Shoibonova Sayana Viktorovna
Ph.D. in Philology, associate professor, FSBEI HE «East Siberian state institute of culture», Ulan-Ude, Russian Federation

Abstract: The article examines the concept of «emoticon» as an element of modern written colloquial speech, defines its usage features and substantiates some specific functions in the context of the formation of a new communicative environment. The leading role of emoticons as a paralinguistic means of communication is revealed. Their function of punctuation of texts which is determined by the actual division of a sentence is noted. The necessity of using emoticons is reflected due to their contextual conditionality depending on the speech situation.
Keywords: emoticon, functions of emoticons, stylistics, written spoken language, paralinguistic means, virtual communication.

Статья посвящена исследованию функций эмотиконов в современной коммуникативной среде. Фундаментом работы послужили результаты, полученные в следующих научных трудах: 1) «Коммуникативно-прагматический потенциал эмотиконов в интернет-коммуникации» А. И. Пичкур, где описывается роль эмотиконов как элементов, дополняющих смысловую значимость текстов, «Влияние пола и самооценки пользователей социальной сети на использование эмотиконов и эмодзи в процессе речевой коммуникации» К. И. Белоусова и И. А. Обуховой, в которой изучается взаимосвязь социально-психологических характеристик человека и выбираемых им речевых средств; 3)  «Смайлик, эмотикон и эмодзи как невербальные средства общения в интернет-коммуникации» У. И. Турко, где показаны некоторые тенденции употребления эмотиконов. На этой основе нами были сформулированы основные функции эмотиконов в разговорной письменной речи.

Итак, сегодня современному человеку приходится ежедневно участвовать в межличностном общении, а сложившиеся реалии создают новые условия, определяющие вектор развития речевой коммуникации. В этой связи возникает необходимость в исследовании функциональных стилей речи и происходящих в их системе изменений.

Функциональный стиль речи – это исторически сложившаяся совокупность языковых средств, отвечающих определённым потребностям в различных речевых ситуациях, определяющихся степенью формализации и характером межличностных отношений между субъектами коммуникации.

Традиционно выделяется пять основных стилей речи, однако в сегодняшних реалиях они могут совмещаться вследствие «диффузии» разговорной и письменной речи.

Как отмечает Н. Д. Голев, современная письменная речь стремится к выделению в собственную коммуникативную систему, которая осуществляла бы функции общения в новой смысловой и знаковой парадигме [1].

Такие речевые условия, на наш взгляд, способствуют развитию новых форм коммуникации между её субъектами, расширению коннотативных значений лексических единиц, а также обуславливают существование новых, во многом непривычных, паралингвистических средств, сопровождающих общение.

Первоочерёдно к ним относятся эмотиконы – графические знаки, изображающие эмоции, действия, а также различные предметы. Данные элементы сегодня являются неотъемлемой частью невербальной коммуникации, они создают дополнительную смысловую нагрузку на текст, становятся средствами выражения его экспрессивности; кроме того, они могут становиться индивидуальной особенностью в тексте отдельного индивида [2].

Действительно, у современного человека появилась необходимость в выражении своих чувств в переписке, что обычно происходило при непосредственном контакте субъектов общения, однако теперь, когда письменная речь приобретает черты устной, данная потребность становится более выраженной.

К тому же, как отмечает К. С. Цибизов, употребление эмотиконов детерминирует синтаксические особенности речевых актов, отражает спонтанность написания текста, а также даёт возможность самопрезентации для участников общения [3].

Конечно, эмотикон нельзя считать самостоятельной синтаксической или лексической единицей, однако их присутствие в речи является характерной чертой повседневного общения в переписке.

Особенно ярко данная тенденция проявляется в речи молодёжи. А. В. Иркова, анализируя специфику общения молодёжи в интернет-пространстве, делает вывод, что на сегодняшний день в глобальной Сети формируется своя языковая реальность. Цифровое пространство задаёт свои нормы повседневного общения, следовательно, можно выделить основные её дефиниции, такие как динамичность речи (выраженная глаголами и существительными, описывающими происходящие события), существование определённого лексикона (молодёжный сленг); также сюда относится наличие большого количества графической информации, сопровождающей речь [4].

Таким образом, мы делаем вывод, что эмотиконы – это паралингвистические средства речевой коммуникации, которые позволяют выразить коннотативное и/или экспрессивное значение, содержащееся в речевом акте. Их активное использование обусловлено необходимостью окрашивать спонтанную речь, что вызвано «слиянием» её разговорной и письменной форм.

Отсюда следует, что эмотикон как комплемент текста обладает сопроводительными функциями – дополняет смысл высказывания, усиливает его эмоциональность, конкретизирует, поясняет, уточняет, делает удобным и практичным в применении для повседневного общения (см. рис. 1).

Рисунок 1

Как видно из представленной иллюстрации, одна и та же реплика может приобретать различную эмоциональную окраску – смущение, радость, возмущение, непонимание, негодование, безразличие и др., что при «живом» общении выражается иначе.

Так, для разговорного стиля характерны такие черты, как: эмоциональность, лексическая гомогенность (в т. ч. слова со сниженной разговорной окраской), наличие неполных предложений, инверсии, а также отсутствие строгого следования литературной норме, сопровождение речи внеязыковыми средствами – мимика, жесты, смех, плач, вздохи, запинки, интонация [6].

Полагаем, что эмотиконы могут быть включены в перечень последних (внеязыковых, а точнее – паралингвистических) средств, однако в таком случае важно обозначить, что они являются феноменом именно письменной речи.

Более того, эмотиконы могут выполнять пунктуационные функции, что, на наш взгляд, прежде всего обуславливается необходимостью актуального членения предложения (см. рис. 2).

Рисунок 2

Видно, что пиктограммы могут использоваться вместо точек, запятых, восклицательных и вопросительных знаков (хотя такое написание и не всегда является нормативным), что отражается на синтаксической структуре текста.

На наш взгляд, появление и распространение эмотиконов – это процесс, обусловленный требованиями современной языковой практики, что является следствием естественного развития языка. Тем не менее, возникает вопрос об использовании эмотиконов в контексте речевой культуры, а именно об их уместности, необходимости, степени формализации общения, трактовки значений и т. д.

Так, М. М. Лазарева и Ф. Р. Одекова, говоря о применении эмотиконов и выделяя все их положительные стороны, вместе с тем указывают, что «общаясь с собеседниками в социальных сетях, человек уже не задумывается о правильном написании слов, о логичном составлении предложений, а заменяет это «цветными картинками», что приводит к забыванию грамотной не только письменной, но и даже устной речи. Более того, общаясь таким образом (используя эмотиконы), человек становится менее коммуникабельным, у многих возникают трудности в живом общении, может развиться закомплексованность, так как человек не может подобрать нужных слов, построить грамотно предложения, по этой причине многим не хочется иметь общение с такими людьми» [5, с. 17].

Безусловно, даже в интернет-пространстве необходимо придерживаться правил коммуникативной культуры, однако мы не вполне согласны с вышеприведённым утверждением, поскольку применение эмотиконов не отражает уровень образованности и общей культуры говорящего, но обуславливается речевой ситуацией, необходимостью/возможностью их использования, а также собственным желанием индивида, его привычками.

Вместе с тем нельзя не отметить, что излишнее употребление эмотиконов может препятствовать адекватному общению (излишнее их использование может раздражать, либо делать речь непонятной) или быть неуместным для данной языковой ситуации.

Тем не менее, на наш взгляд, эмотиконы нельзя расценивать как негативный или позитивный фактор, но определять их как феномен, возникший в результате «диффузии» устного и письменного текста, и относить к паралингвистическим средствам (что характеризует только тексты в письменном изложении).

Итак, подводя итог всему вышеизложенному, мы можем заключить, что эмотикон – это паралингвистическое средство, которое используется только в письменных текстах, что отражает особенности разговорного стиля речи и соответствует современным тенденциям и потребностям общения в цифровой среде. Кроме того, эмотиконы зачастую становятся знаками препинания, поскольку при коммуникации возникает необходимость в синтаксическом (актуальном) членении текста.

1. Голев Н. Д. Русская письменная разговорная речь и ее отражение в обыденном метаязыковом сознании участников виртуальной коммуникации // Вестник Томского государственного университета. Серия «Филология». – 2013. – №5 (25). – С. 12–30.
2. Галяшина Е. И. Семиотика эмотиконов и анимационных картинок в аспекте судебной лингвистической экспертизы // Вестник Университета имени О. Е. Кутафина. – 2022. – №2 (90). – С. 41–48.
3. Цибизов К. С. Анонимность и экспрессивность как условия речевого поведения в чат-дискурсе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2009. – №97. – С. 231–235.
4. Иркова А. В. Виртуальная коммуникация как ведущий формат социального общения молодежи // Виртуальная коммуникация и социальные сети. – 2022. – №4. – С. 208–214.
5. Лазарева М. М. Смайлы в современной коммуникации: содержание, форма, функции в общении // Вестник науки. – 2020. – №8 (29). – С. 15–18.

Список источников
6. Недоступова Л. В. Функциональные стили современного русского языка: учебно-методическое пособие. – Воронеж, 2016. – 80 с.