Общая психология, психология личности, история психологии | Мир педагогики и психологии №09 (98) Сентябрь 2024

Самоактуализация личности в работах отечественных и зарубежных исследователей

Абдуллина Лина Наиловна
педагог частной практики, Россия, 450000, г. Уфа, E-mail: Lina_abdullina@mail.ru

Аннотация: Статья посвящена феномену самоактуализации личности. Проведен анализ взглядов отечественных и зарубежных исследователей данной проблемы. Определено, что самоактуализация является показателем зрелости личности, направленной на наиболее полное раскрытие своего потенциала. Самоактуализированную личность отличает способность к глубокому самоанализу, сформированность личностных ценностей, целостность образа внутреннего Я. Большинство исследователей связывают данный феномен с базовой потребностью личности поддерживать себя, двигаясь к максимальному проявлению своих способностей. Установлено, что самоактуализация отражает отношение к жизни с позиции новизны и признательности собственному опыту.
Ключевые слова: самоактуализация, зрелость личности, личностный потенциал, духовное становление, осознанность.

Abdullina Lina Nailovna
private practice teacher, Russia, 450000, Ufa

Abstract: The article is devoted to the phenomenon of self-actualization of personality. The analysis of views of domestic and foreign researchers of this problem is conducted. It is determined that self-actualization is an indicator of maturity of personality aimed at the most complete disclosure of its potential. Self-actualized personality is distinguished by the ability for deep introspection, formation of personal values, integrity of the image of the inner self. Most researchers associate this phenomenon with the basic need of the personality to support itself, moving towards the maximum manifestation of its abilities. It is established that self-actualization reflects the attitude to life from the position of novelty and appreciation of one's own experience.
Keywords: self-actualization, personal maturity, personal potential, spiritual development, awareness.

Введение. Современный мир характеризуется стремительными изменениями во всех областях человеческой деятельности. Это требует от личности постоянного саморазвития, преодоления сложных обстоятельств, активного познания окружающего мира и самого себя. Важное значение приобретает осознание личностью собственной активности в своем жизнеустройстве. Самоактуализация помогает человеку, в постоянного меняющихся условиях, стать более успешным и жизнестойким [1, с.26-31].

Психологический анализ проблемы самоактуализации личности имеет не только методологическое, но и практическое значение. В современных реалиях трансформации общественного сознания, быстрой смены образа жизни, изменения ценностей, проблема развития личностного потенциала приобретает особое значение.

Цель исследование: анализ подходов к понятию самоактуализации в работах отечественных и зарубежных исследователей.

Материалы и методы исследования. В работе применялся теоретический анализ психологической литературы по теме самоактуализации личности, были изучены работы отечественных исследователей Е.И. Горячевой, А.В. Забелиной, А.А. Косоротовой, Д.А. Леонтьева, Е.М. Лисьевой, Т.Д. Скудновой, И.П. Шаховой и др. В данных работах представлен современный взгляд на проблему самоактуализации личности. А также зарубежные исследования ученых К. Гольдштейна, А. Маслоу, К. Роджерса, Р. Ассаджиоли, которые являются классическими работами в области реализации личностного потенциала человека.

Результаты исследования. В современной психологии самоактуализация рассматривается как сознательная деятельность человека, имеющая своей целью максимальное раскрытие и применение личностного потенциала для общественного и собственного благополучия [2, с.444-447].

Понятие самоактуализации было введено нейрофизиологом К. Гольдштейном в начале прошлого века и предполагало развитие способностей раненных людей, после повреждения мозга. Ученый пришел к выводу, что человек склонен актуализировать свои способности, которые определяются его потребностями [3, с.1-63].

В дальнейшем феномен самоактуализации активно изучался, как отечественными, так и зарубежными исследователями. Наибольшую известность получили исследования американского психолога, основателя гуманистической психологии, Абрахама Маслоу.  Ученый определял личностей, которые имеют высокую мотивацию развития, принимающих себя, свои чувства и эмоции, как самоактуализирующихся. Отмечая при этом, что они могут максимально реализовать свой личностный потенциал и делать то, на что они способны.

Также, по мнению А. Маслоу, самоактуализированный человек подходит к жизни с отношением новизны или признательности старому опыту. Он считал, что для данных личностей нужны две вещи: внутреннее осознание и действие. Основное препятствие на пути самоактуализации автор видел в том, что свои наиболее значимые переживания человек проживает внутри себя, изолируясь от внешнего мира. В своих работах А. Маслоу отмечает важность естественности и доброты, при этом, человек по своей сущности является честным, способным генерировать осознанность и сохранять свободу реакций на события вокруг него [4].

Еще один лидер гуманистической психологии К. Роджерс связывал самоактуализацию человека с направленностью к зрелости. Данный феномен ученый связывал с базовой тенденцией личности поддерживать себя, двигаться к максимальной реализации своего потенциала. К. Роджерс сравнивает человека с тюльпаном, который движется к становлению как совершенный цветок, и, аналогично, человек движется к росту и достижению максимально возможного уровня совершенства, достижимого индивидом.

Для К. Роджерса единственные ограничения, накладываемые на актуализирующую тенденцию, возникают из среды, в которой находится человек. Так же, как тюльпан, который вряд ли будет цвести на плохой почве и без надлежащего ухода, так и рост человека будет замедлен, если условия для поощрения актуализирующей тенденции неблагоприятны. Таким образом, автор считает, что у каждого человека есть потребность в совершенстве. Для Роджерса самоактуализация – это текучий процесс, в котором субъект стремится к самореференции [5, с.73-77].

Итальянский представитель гуманистической психологии Р. Ассаджоли рассматривал самоактуализацию как процесс оживления, проявления скрытых возможностей личности. Самоактуализация в работах данного исследователя является одним из видов самореализации, духовного развития человека. При этом, она является начальным этапом развития личности, которая сосредотачивается вокруг собственной самости.

Ассаджиоли утверждал, что самоактуализация способствует духовному становлению человека, приводя его в гармонию и порядок, объединяя все его существо, так называемый «высший синтез».  Основополагающий принцип любого значительного эволюционного процесса заключается не в том, что все люди втягиваются в целое, а в том, что они все больше реагируют на свои прямые отношения с «Я». Самоактуализацию автор рассматривает как начальный этап «высшего синтеза», который способствует личностному росту и духовному развитию [6].

В отечественной психологии многие исследователи рассматривали данное понятие с позиции деятельного подхода. Самоактуализация представлена как стремление человека реализовать свои скрытые возможности.  Так основатели деятельностного подхода С.Л. Рубинштейн и А.Н. Леонтьев, представляли развитие личности через усвоение и осознание общественного опыта. В дальнейшем их последователи разработали концепцию личности, где первостепенное значение придавалось собственной активности (Д.А. Леонтьев и др.) [7, с.19-24].

Современный исследователь Е.И. Горячева самоактуализацию рассматривает как компонент самореализации личности, с мотивационными, ценностно-смысловыми особенностями. Она является предшественником личностной активности. Автор отмечает, что в период подросткового возраста самоактуализация проявляется желанием познания и принятия своей личности, для достижения определенных целей в коммуникации, творческой деятельности, обучении, выборе жизненного пути [8].

Проблему самоактуализации личности в подростковом и юношеском возрасте исследовала И.П. Шахова. Автор связывает особенности самоактуализации молодых людей с историческими особенностями развития конкретного общества, где к личности предъявляются определенные требования [9].

В работе Л.М. Лисьевой самоактуализация рассматривается в связи с адаптационными возможностями людей в период ранней взрослости. Данный феномен рассматривается в контексте особенностей реализации творческого потенциала и стратегий преодолевающего поведения. Также самоактуализация представлена в связи с социальной компетентностью и адаптационными возможностями личности [10, с.33-38].

Вывод. Таким образом, анализ исследований отечественных и зарубежных авторов показывает, что самоактуализация является важным качеством зрелой личности, которая стремиться реализовать своей потенциал в полной мере. Для данных людей характерна сформированность личностных ценностей, способность к глубокому самоанализу, целостность образа внутреннего Я. Самоактуализированная личность обладает высокой мотивацией к развитию, осознает и принимает свои чувства и эмоции. Самоактуализация является первой ступенью на пути духовного развития человека.

ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. 2013. №3 (7). С.26-31
2. Косоротова А.А. Проблемы самоактуализации личности // Теория и практика современной науки. 2021. №1 (67). С.444-447.
3. Goldstein Kurt., Scheerer M., Rothmann, E. The case of the "idiot savant": An experimental study of personality organization // In: Psychological Monographs, edited by John F. Dashell. 1945.Vol. 58/1945, No. 4. pp. 1-63.
4. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики.СПб: Питер,2022.448с.
5. Скуднова Т.Д. Гуманистические заповеди Карла Роджерса (к 120-летию со дня рождения) // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2022. №2 (298). С.73-77.
6. Assagioli R. Psychosynthesis: A Manual of Principles and Methods London: Aquarian/Thorsons.1965. pp. 193.
7. Леонтьев Д.А. Культурно-историческая психология деятельности в контексте «функциональной парадигмы»// Культурно –историческая психология.2020. Том 16. № 2. С. 19–24.
8. Горячева Е.И. Идея самоактуализации в гуманистической психологии и ее реализация в педагогической практике: дис. ... канд. пед. наук. М., 1996. 208 с.
9. Шахова И.П. Психологические особенности изменения системы интересов при переходе от подросткового к старшему школьному возрасту: дис. … канд. психол. наук. М., 1986. 182 с.
10. Лисьева Е. М. Самоактуализация личности студентов в контексте преодолевающего поведения // Пензенский психологический вестник. 2022. №1 (18). С.33-38