Рейтинг популярности видов спорта среди студентов технических и гуманитарных специальностей

В современной системе высшего образования физическому воспитанию студентов отводится важная роль в формировании здорового образа жизни и развитии личностных качеств. Однако существующие программы физической подготовки в вузах часто не учитывают специфику будущей профессиональной деятельности и психологические особенности обучающихся различных направлений подготовки [1]. Вопрос о дифференциации спортивных предпочтений студентов технических и гуманитарных специальностей остается недостаточно изученным [2].

Волгоград является крупным образовательным центром Юга России, где представлены как ведущие технические, так и классические университеты. «В городе регулярно проводятся межвузовские спортивные мероприятия, включая Спартакиады и фестивали ГТО, что создает благоприятную базу для сравнительных исследований в области студенческого спорта» [3, 4].

Исследование проводилось в 2024–2025 учебном году на базе двух ведущих вузов Волгограда: Волгоградского государственного технического университета (технический профиль) и Волгоградского государственного университета (классический университет с преобладанием гуманитарных направлений). Выбор данных образовательных организаций обусловлен их сопоставимостью по количеству студентов и активным развитием спортивной инфраструктуры.

В выборку вошли 420 студентов очной формы обучения в возрасте от 18 до 22 лет (210 студентов ВолгГТУ, 210 студентов ВолГУ). Из числа студентов ВолГУ были отобраны обучающиеся по направлениям «Лингвистика», «Юриспруденция», «Социология» и «История»; из ВолгГТУ — обучающиеся по направлениям «Машиностроение», «Энергетика», «Строительство» и «Информационные технологии».

Методы исследования включали: анкетирование (авторская анкета, включающая вопросы о регулярности занятий спортом, предпочитаемых видах спорта, мотивации), анализ отчетов о спортивно-массовой работе вузов, методы математической статистики (критерий χ² Пирсона для выявления значимости различий) [5].

Активная внеучебная деятельность в области физической культуры в обоих вузах способствует формированию устойчивого интереса студентов к спорту [6]. В ВолГУ, например, «регулярно проводятся Спартакиады институтов по видам спорта, «Игра сильных» по жиму штанги лежа, а также организуется участие в Универсиаде высших учебных заведений г. Волгограда» [8]. В Волгоградском государственном техническом университете аналогично развита система студенческих спортивных соревнований [12].

Анализ полученных данных позволил построить рейтинги популярности видов спорта в каждой из исследуемых групп.

Рейтинг популярности видов спорта среди студентов Волгоградского государственного технического университета (n=210):

1. Плавание (32,4%)
2. Легкая атлетика (бег) (29,5%)
3. Гиревой спорт / пауэрлифтинг (24,8%)
4. Лыжные гонки (20,5%)
5. Единоборства (самбо, дзюдо, бокс) (19,0%)
6. Футбол (15,2%)
7. Баскетбол (12,4%)
8. Волейбол (11,0%)
9. Экстремальные виды спорта (8,6%)
10. Другие виды (4,3%)

Рейтинг популярности видов спорта среди студентов Волгоградского государственного университета (n=210):

1. Волейбол (38,6%)
2. Баскетбол (34,3%)
3. Фитнес / аэробика (31,4%)
4. Плавание (28,6%)
5. Бадминтон (25,7%)
6. Настольный теннис (22,9%)
7. Легкая атлетика (бег) (20,0%)
8. Регби (тэг-регби) (17,1%)
9. Шахматы (14,3%)
10. Дартс (11,4%)

Сравнительный анализ выявил статистически значимые различия в предпочтениях (χ²=31,5, p<0,01). Студенты технического университета чаще выбирают индивидуальные виды спорта, требующие высокой степени самоорганизации, концентрации внимания и развития выносливости. Это может быть связано с особенностями учебной деятельности инженерных направлений, предполагающей высокий уровень умственной нагрузки и необходимость длительного удержания внимания [2, 7].

Интересно отметить, что в ВолГУ, который является классическим университетом с развитой гуманитарной составляющей, студенты демонстрируют большую склонность к групповым и рекреационным видам активности. Высокая популярность командных игр (волейбол, баскетбол) и рекреационных видов (бадминтон, настольный теннис) среди данной группы может объясняться потребностью в эмоциональной разрядке и социальном взаимодействии, что компенсирует высокий уровень коммуникативной нагрузки в процессе профессиональной подготовки.

Достижения студентов ВолГУ в указанных видах спорта подтверждают высокий уровень развития этих направлений в университете. Женская сборная ВолГУ по волейболу заняла 2 место в Чемпионате Волгоградской области по волейболу в первой лиге сезона 2023–2024 гг. и 3 место в Первенстве Волгограда по волейболу среди вузов [11]. Баскетболистки ВолГУ на XVII летних играх студенческой молодежи Волгоградской области заняли 1 место [9]. Команда ВолГУ по дартсу также является одной из сильнейших в регионе, заняв 1 командное место на XVII летних играх [9]. Эти данные свидетельствуют о том, что популярность видов спорта среди студентов коррелирует с успешностью выступлений сборных команд вуза.

Плавание входит в тройку наиболее популярных видов спорта в обеих группах. Данный вид физической активности обладает универсальными оздоровительными свойствами, равномерно развивает все группы мышц и оказывает минимальное травмирующее воздействие, что делает его привлекательным для студентов независимо от профиля обучения.

Обращает на себя внимание высокая популярность гиревого спорта и пауэрлифтинга среди студентов ВолгГТУ [6]. Это согласуется с традиционно сильными позициями технического университета в силовых видах спорта. В Волгоградском государственном университете, напротив, развиты такие виды, как регби (тэг-регби) и шахматы. Мужская команда ВолГУ по регби стала победителем Первенства по тэг-регби среди команд студенческих спортивных клубов Волгограда, а женская команда заняла 2 место. Фестивали ГТО, регулярно проводимые в регионе, также способствуют росту популярности спорта среди студентов.

Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы:

1. Спортивные предпочтения студентов технических и гуманитарных специальностей вузов Волгограда имеют статистически значимые различия, обусловленные спецификой учебной деятельности и связанными с ней психофизиологическими нагрузками.
2. Студенты Волгоградского государственного технического университета отдают предпочтение индивидуальным циклическим видам спорта, силовым дисциплинам и единоборствам, тогда как студенты Волгоградского государственного университета выбирают командные игры и рекреационные формы активности.
3. Выявленные различия подтверждаются официальными результатами спортивных достижений студентов исследуемых вузов: в техническом университете традиционно сильны позиции в силовых и циклических видах спорта, в классическом университете — в игровых и рекреационных дисциплинах.
4. Полученные результаты могут быть использованы для оптимизации программ физического воспитания в вузах с учетом профильной специфики, что позволит повысить мотивацию студентов к занятиям физической культурой и спортом.