Общая психология, психология личности, история психологии | Мир педагогики и психологии №05 (94) Май 2024

Представления подростков о распределении ролей в семье в связи с удовлетворенностью браком их родителей

Бячкова Наталия Борисовна
канд. филос. наук, доцент, профессор кафедры социально-гуманитарных и профессиональных дисциплин Пермского института ФСИН России, доцент института физики и математики Пермского государственного национального исследовательского университета, Россия, Пермь

Аннотация: В статье анализируются результаты исследования особенностей представлений у подростков о распределении ролей в будущей семье в связи с удовлетворенностью браком их родителей. Выборка исследования: учащиеся девятых классов (15–16 лет) средней школы в количестве 38 человек и их родители (76 человек). Психодиагностические методики: опросник удовлетворенности браком, методика на определение особенностей распределения ролей в семье, методика «Пословицы», Цветовой тест отношений.
Ключевые слова: удовлетворенность браком, подростковый возраст, представления о будущей семье, распределение ролей в семье.

Byachkova Natalia Borisovna
Candidate of Philosophy, Associate professor, Professor in Department of Social, Humanitarian and Professional Disciplines the Perm Institute of the FPS of Russia, Associate professor, Institute of Physics and Mathematics Perm State University, Russia, Perm

Abstract: The article analyzes the results of the study of peculiarities of ideas among teenagers about the distribution of roles in the future family in connection with the satisfaction of their parents' marriage. Survey sample: Students in the ninth grade (15-16 years) of secondary school numbering 38 and their parents (76). Psychodiagnostics methods: marriage satisfaction questionnaire, method for determining the features of the distribution of roles in the family, method «Proverbs», Color test of relationships.
Keywords: satisfaction with marriage, adolescence, ideas about the future family, distribution of roles in the family.

Проблема исследования

На протяжении всего периода взросления и социализации родители, и семья в целом, являются для ребенка очень значимыми. И. С. Кон отмечает, что родители — это источник эмоционального тепла и поддержки, в то же время, это директивная инстанция, распорядители жизненных благ, наказаний и поощрений. Родители являются образцом, моделью взаимоотношений с другими людьми, источником знаний и жизненного опыта. [3]. Именно в семье складывается система ценностей ребенка, формируются его представления о своей будущей семье. Отношения в семье рассматриваются как источник формирования личности ребенка. Влияние матери и отца на формирование личности разное. Также различны и семейные факторы, влияющие на личностное развитие ребенка. Удовлетворенность браком супругов, с нашей точки зрения, - фактор, который связан со всеми сферами семейной жизни, так как удовлетворенность браком можно трактовать как степень удовлетворения значимых потребностей супругов, которая, в свою очередь, влияет на общую эмоциональную атмосферу семьи, в которой растет ребенок. О.В. Дубовских и С. В. Ильинский отмечают, что выбор супруга и построение супружеских отношений в собственной семье зависит от той модели отношений, которая воспринималась ребенком в родительской семье [2]. Мы предполагаем, что показатель удовлетворенности браком родителей взаимосвязан с установками их детей-подростков по поводу распределения ролей в своих будущих семьях. Также мы предполагаем, что существуют значимые различия в представлениях об особенностях распределения ролей в своих будущих семьях у подростков, чьи родители, удовлетворены браком и у подростков, чьи родители браком не удовлетворены. В этих предположениях заключаются гипотезы нашего исследования. Несмотря на то, что специфика детско-родительских отношений в семьях подростков изучена в достаточной степени, исследований, посвященных изучению связи удовлетворенности браком родителей и различных параметров социализации подростков явно недостаточно. Надеемся, что полученные нами в ходе исследования данные и сделанные выводы внесут вклад в изучение данной проблемы.

Организация и методики исследования

В нашем исследовании приняли участие учащиеся девятых классов (15–16 лет) средней школы в количестве 38 человек и их родители в количестве 76 человек.

Для проведения исследования были выбраны следующий психодиагностический инструментарий:

• для родителей: тест-опросник удовлетворенности браком (В.В.Столин, Т.Л.Романова, Г.П.Бутенко). Цель методики: диагностика степени удовлетворенности – неудовлетворенности браком [6].
• для подростков: методика на определение особенностей распределения ролей в семье (Ю.Е.Алешина, Л.Я.Гозман, Е.М.Дубровская) [5]; методика «Пословицы» (И. С. Клецина) [7], направленная на изучение установок по поводу распределения ролей в семье; методика: «Цветовой тест отношений» (Е.Ф. Бажин и А.М. Эткинд) [5] для определения отношения подростков к образу их будущей семьи.

Полученные данные были поделены на два кластера по критерию удовлетворенности-неудовлетворенности браком родителей:

– в первый кластер вошли испытуемые, чьи родители браком удовлетворены: 20 испытуемых;

– во второй кластер вошли испытуемые, у родителей которых выявлена низкая удовлетворенность браком: 18 испытуемых.

При первичной обработке полученных показателей были определены средние значения выборки: мода (Мо), медиана (Ме), среднее значение (Xср), а также верхний и нижний квартили (Q1, Q3). С определенной долей вероятности можно утверждать, что полученные характеристики выборки носят характер нормального распределения. Это позволяет нам сделать вывод о возможности использования Т-критерия Стьюдента для анализа значимых различий показателей испытуемых и корреляционный анализ по Пирсону для анализа взаимосвязей показателей испытуемых. Полученные данные представлены на Рис. 1 и в Таблице 1

Результаты исследования и их обсуждение

В выборке неудовлетворенных браком родителей взаимосвязей между удовлетворенностью браком супругов и установками и представлениями подростков об особенностях распределения ролей в семье обнаружено не было. Отсутствие взаимосвязей может свидетельствовать о том, что семьи, в которых родители не удовлетворены своими семейными отношениями, не являются для подростков моделями для формирования представлений о своих будущих семьях.

В выборке родителей, удовлетворенных браком, выявлены следующие взаимосвязи удовлетворенности браком и установками и представлениями подростков об особенностях распределения ролей в семье.

Рисунок 1. Значимые взаимосвязи уровня удовлетворенности браком родителей и установок их детей-подростков по поводу распределения ролей в своих будущих семьях

В выборке удовлетворенных браком родителей была обнаружена взаимосвязь между удовлетворенностью браком мамы и показателем по шкале Эмоциональный климат в семье (психотерапевтическая функция) (0,55; р < ,05). Удовлетворенность женщины своим браком способствует тому, что ее дети-подростки склонны считать, что именно женщина в их будущей семье будет выполнять функцию психологической поддержки и заботы. Это можно объяснить тем, что, когда женщина довольна браком, она спокойна, уравновешена, склонна поддерживать, решать психологические проблемы других членов семьи, то есть в целом положительно влияет на эмоциональный климат в семье. Наше предположение соотносимо с выводом, сделанным Ackard et al, которые считали, что «матери больше склонны слушать и понимать» [8], а также с выводами исследования Короченцевой А. В.: женщины, с низкой удовлетворенностью браком чаще   расположены на некоторой дистанции с ребенком, выбирают более формальные характеристики общения, когда взаимодействуют с ним. В то время как матери с высокой удовлетворенностью браком склонны к более эмоционально теплому общению с ребенком [4].

 Так же показатель по шкале Удовлетворенность браком мамы положительно коррелирует с показателем Традиционное распределение ролей в семье (0,64; р < ,05). Это позволяет предположить, что чем больше мама удовлетворена браком, тем в большей степени она проявляет женственность и готовность взять на себя типично женские семейные роли, и тем более высока вероятность того, что у подростков будет сформировано стремление к традиционному распределению ролей в своей будущей семье.

Установлена отрицательная значимая взаимосвязь шкал Удовлетворенность браком папы и Ответственный за материальное обеспечение семьи (-0,59; р < ,05). Это, на наш взгляд, говорит о том, что чем больше мужчина удовлетворен браком, тем в меньшей степени подростки считают мужчину ответственным за материальное обеспечение семьи. Можно предположить, что это связано с тем, что в семьях удовлетворенных браком мужчин ответственность за обеспечение семьи лежит не на одном мужчине, а распределена между всеми взрослыми членами семьи.

Таблица 1. Значимые различия показателей распределения ролей в семье подростков, чьи родители удовлетворены и неудовлетворены браком

р < ,05

Мы видим, что показатель установки на традиционное распределение ролей в семье выше у подростков, чьи родители удовлетворены браком, это говорит о том, что у подростков, чьи родители удовлетворены браком, чаще формируются традиционные представления о распределении ролей в семье, нежели у подростков, чьи родители браком не удовлетворены. И. С. Клецина считает, что стремление к традиционному распределению ролей в семье свидетельствует о зрелости гендерных установок, которые, в свою очередь, являются составляющими гендерной идентичности [7].

Подростки, чьи родители не удовлетворены браком, чаще выбирают женщину ответственной за организацию развлечений в семье. Это может означать, что подростки считают, что мама должна больше времени проводить с семьей, ждут от матери инициативы в сфере досуга. В то же время мужчины, не удовлетворенные браком, не воспринимаются их детьми, как организаторы совместного семейного досуга. Наше предположение подтверждается О. Н. Арестовой и С. Х. Махмудовой, которые в результате исследования пришли к выводу о том, что на имплицитном уровне мать оценивается подростками как более позитивный член семьи, чем отец [1].

Итак, результаты исследования позволяют сделать следующие выводы:

• подростки, чьи родители удовлетворены браком, демонстрируют более зрелые гендерные установки по поводу распределения ролей в своих будущих семьях;
• подростки, чьи матери удовлетворены браком склонны считать женщину ответственной за эмоциональный климат в семье;
• подростки, чьи отцы удовлетворены браком, не считают ответственным за материальное обеспечение семьи;
• подростки, чьи родители не удовлетворены браком, считают, что женщина должна быть ответственной за организацию развлечений в семье;
• подростки, чьи родители не удовлетворены браком не склонны рассматривать родительскую семью как модель своей будущей семьи в сфере распределения ролей между супругами.

Таким образом, поставленные нами вначале исследования гипотезы о существовании взаимосвязей показателя удовлетворенности браком родителей с установками их детей-подростков по поводу распределения ролей в своих будущих семьях и о наличии значимых различий в представлениях об особенностях распределения ролей в своих будущих семьях у подростков, чьи родители, удовлетворены браком и у подростков, чьи родители браком не удовлетворены нашли свое подтверждение.

Надеемся, что полученные нами выводы будут использоваться специалистами в психологическом консультировании по вопросам супружеских и детско-родительских отношений, а также в разработке профилактических программ в работе с семьями.

1. Арестова, О. Н. Субъективная презентация семейных отношений на разных уровнях осознанности (на примере подросткового возраста) // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2018. – № 1. – С. 55–69.
2. Дубовских О. В. Ильинский С. В. Влияние образа семьи супругов на их удовлетворенность браком // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2015. №1 (17). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-obraza-semi-suprugov-na-ih-udovletvorennost-brakom (дата обращения: 29.05.2024).
3. Кон И.С. Психология ранней юности – Москва, 1996. – С. 226.
4. Короченцева, А. В. Особенности общения родителей с ребенком в семьях с различной удовлетворенностью браком // Современная психологическая наука через призму категории общения: Сборник материалов международной научной конференции. Посвящается 100-летию академика РАО А. А. Бодалева, Москва, 16 октября 2023 года. – Москва, 2023. – С. 120–123.
5. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи. - Москва: Академия, 2007. – С. 437.
6. Олифирович Н. И., Зинкевич-Кузёмкина Т. А., Велента Т. Ф. Психология семейных кризисов. – Москва, 2008. – С. 356.
7. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С. Кпециной. –– Санкт-Петербург: Питер, 2009. – С. 496.
8. Ackard D.M., NeumarkSztainer D., Story M., Perry C. Parent-child connectedness and behavioral and emotional health among adolescents // American Journal of Preventive Medicine. 2006. Vol. 30. N 1. P. 59—66. doi.org/10.1016/j. amepre.2005.09.013