Общая психология, психология личности, история психологии | Мир педагогики и психологии №06 (107) Июнь 2025
УДК 159.9.07
Дата публикации 17.06.2025
Особенности личности одиноких матерей
Бячкова Наталия Борисовна
канд. филос. наук, доцент, профессор кафедры социально-гуманитарных и профессиональных дисциплин Пермского института ФСИН России
Аннотация: В статье анализируются результаты исследования личностных свойств одиноких матерей. Актуальность исследования обусловлена увеличением количества неполных семей. Цель нашего исследования – изучение свойств личности одиноких матерей в сравнении со свойствами личности матерей, воспитывающих детей в полных семьях. Гипотеза исследования заключается в предположении о существовании значимых различий личностных свойств матерей из полных и неполных семей. Выборку исследования составили матери 50 дошкольников: матери, воспитывающие ребёнка в полной семье - 25 человек и матери из неполных семей – 25 человек (12 человек – разведены и 13 человек – матери-одиночки). Полученные результаты и сделанные выводы могут быть использованы при разработке профилактических и коррекционных программ.
Ключевые слова: одинокое материнство, проблемы одиноких матерей, неполная семья, свойства личности.
Candidate of Philosophy, Associate professor, Professor in Department of Social Humanitarian and Professional Disciplines the Perm Institute of the FPS of Russia
Abstract: The article analyzes the results of a study on the personality characteristics of single mothers. The relevance of the study is due to the increase in the number of single-parent families. The aim of our study is to examine the personality characteristics of single mothers in comparison with the personality characteristics of mothers raising children in full families. The research hypothesis is based on the assumption that there are significant differences in the personal characteristics of mothers from complete and partial families. The sample of the study consisted of 50 preschool mothers: mothers raising children in full-time families - 25 people and mothers from single families - 25 people (12 people - divorced and 13 people - single mothers). The results obtained and conclusions drawn can be used in the development of preventive and corrective programmes.
Keywords: single motherhood, single mothers problems, incomplete family, personality traits.
Бячкова Н.Б. Особенности личности одиноких матерей // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. 2025. № 06 (107). Режим доступа: https://scipress.ru/pedagogy/articles/osobennosti-lichnosti-odinokikh-materej.html (Дата обращения: 17.06.2025)
Проблема исследования
Существует достаточно причин увеличения количества неполных семей. Ростовская Т. К., Хасбулатова О. А., Смирнова И. Н., анализируя статистические данные, указывают следующие причины возникновения одинокого материнства: рождение ребенка вне брака, развод супругов, смерть отца, применение женщиной вспомогательных репродуктивных технологий. В настоящее время, по данным статистики, в российском обществе почти в каждой третьей семье дети воспитываются без отца [1]. Отметим также, что в последние десятилетия произошла существенная либерализация общественного мнения по поводу развода супругов. По данным ВЦИОМ только 12% мужчин и 6% женщин выступают за сохранение брака любой ценой [5].
В данной ситуации становится очевидным, что количество семей, в которой дети воспитываются без отца, будет расти. По данным исследований, неполная семья характеризуется наличием специфических проблем. Так, Данилова С. С. в результате социологического исследования, проведенного в 2007-2008 гг., приходит к выводу, что основной проблемой одинокой матери является проблема трудоустройства, решение которой затруднено из-за того, что женщине нужна хорошо оплачиваемая работа, расположенная близко от дома, с возможностью иметь свободный график, без командировок и ночных смен, с предоставлением пакета социальных гарантий. Одинокий родитель берет на себя чрезмерную трудовую нагрузку, чтобы обеспечить нормальную жизнь своей семье [2; с. 140]. Выводы, сделанные в 2023 г Ростовской Т. К., Хасбулатовой О. А., Смирновой И. Н., говорят о тех же проблемах: большинство одиноких матерей профессионально заняты, однако уровень их заработной платы недостаточен для оплаты услуг, связанных с образованием и развитием ребенка, а способы, с помощью которых они ищут дополнительные источники доходов, характерны для стратегии выживания и не играют существенной роли в удовлетворении жизненных потребностей их семей [1; с. 39].
Увеличение количества неполных семей требует от современной науки осмысления особенностей воспитательных ресурсов такой семьи. Изучение стиля семейного воспитания в неполной семье становится актуальной задачей современной психологии. Важно подчеркнуть, что эта проблема достаточно активно изучалась отечественной психологией. Интересны исследования А.С. Спиваковской, Б. И. Кочубей, Т. А. Гурко, которые изучили проблемы неполных семей с позиции их восприятия ребёнком. Проблемы неполной семьи с позиции одинокой матери изучены в исследованиях А. И. Захарова, А. Я. Варга, О. М. Здравомысловой. Однако исследований, изучающих личностные особенности одинокой матери, их влияние на развитие и становление ребёнка как личности по-прежнему немного. В этой связи важно отметить исследование М. А. Мягковой, которая, изучив представления о материнстве одиноких матерей, их материнские ценности и установки, сформулировала на основе собственной структурно-содержательной модели неполного материнства три типа матерей-одиночек: позитивная мать, традиционная мать, сознательная мать. Каждый тип, по мнению автора, по-своему влияет на отношения с ребенком [3]. Данные типы матерей-одиночек косвенно поддерживают выводы Ростовской Т. К., Хасбулатовой О. А., Смирновой И. Н., которые утверждают, что женщины, воспитывающие ребенка без мужа, преимущественно демонстрируют интернальное поведение, то есть опираются на собственные силы, и только меньшая часть перекладывают ответственность за свое благополучие на государство [1; с. 39]. Однако, еще раз отметим, что подобных исследований крайне мало. Явный недостаток исследований данной проблемы определяет актуальность нашего исследования и его научную новизну. Цель нашего исследования – изучение свойств личности одиноких матерей в сравнении со свойствами личности матерей, воспитывающих детей в полных семьях. Мы предполагаем, что существуют значимые различия личностных свойств матерей из полных и неполных семей. В этом предположении заключается гипотеза нашего исследования.
Организация и методики исследования
Эмпирическая часть нашего исследования проводилась в 2024 году на базе МДОУ г. Перми. В исследовании принимали участие матери 50 дошкольников. Возраст дошкольников 3–6 лет. В соответствии с целью исследования матери были разделены на группы в зависимости от типа семей: матери, воспитывающие ребёнка в полной семье - 25 человек и матери из неполных семей – 25 человек, из них 12 человек – разведены и 13 человек – матери-одиночки. Все семьи являются однодетными. Возраст испытуемых – 26–38 лет.
Для достижения цели исследования был использован 16-факторный опросник Р.Б. Кеттелла (16-ФЛО-105-С) [4].
Диагностируемые факторы:
- Фактор А – Обособленность – Сердечность;
- Фактор В – Низкий интеллект – Высокий интеллект;
- Фактор С – Эмоциональная неустойчивость – Эмоциональная устойчивость;
- Фактор E – Покорность – Настойчивость;
- Фактор F – Озабоченность – Беспечность.
- Фактор G – Недобросовестность – Высокая совестливость;
- Фактор H – Робость – Смелость;
- Фактор I – Суровость – Мягкосердечность;
- Фактор L – Доверчивость – Подозрительность;
- Фактор М – Практичность – Мечтательность;
- Фактор N – Безыскусственность – Искусственность;
- Фактор O – Самоуверенность – Склонность к чувству вины;
- Фактор Q1 – Консерватизм – Радикализм;
- Фактор Q2 – Зависимость от группы – Самостоятельность;
- Фактор Q3 – Импульсивность – Контроль желаний;
- Фактор Q4 – Нефрустрированность – Фрустрированность.
При первичной обработке полученных показателей были определены средние значения выборки: мода (Мо), медиана (Ме), среднее значение (Xср), а также верхний и нижний квартили (Q1, Q3). С определенной долей вероятности можно утверждать, что полученные характеристики выборки носят характер нормального распределения. Это позволяет нам сделать вывод о возможности использования T–критерия Стьюдента для анализа значимых различий показателей.
Результаты исследования и их обсуждение
На основании Т-критериального анализа Стьюдента был обнаружен целый ряд статистически значимых различий по показателям свойств личности матерей из полных и неполных семей. Результаты представлены в таблице 1.
Таблица 1. Статистически значимые различия показателей личностных свойств матерей из полных и неполных семей
|
| полные | неполные | t-value | p |
| А – обособленность – сердечность | 5,08 | 3,28 | 3,21 | 0,002 |
| С – эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость | 6,00 | 4,24 | 3,77 | 0,000 |
| F – озабоченность – беспечность | 5,48 | 3,60 | 3,45 | 0,001 |
| Q4 – нефрустрированность – фрустированность | 4,36 | 6,60 | -4,21 | 0,000 |
Как видно из таблицы 1, выявлены значимые различия по показателям личностных свойств испытуемых. Так, показатель А – обособленность – сердечность выше у матерей из полных семей, чем у женщин из неполных семей, что позволяет предположить, что матери детей из неполных семей чаще проявляют закрытость и холодность в общении, в оценке людей чаще склонны к излишней строгости, бескомпромиссности и скептицизму. Можно сказать, что в отношениях с людьми они могут вести себя отчужденно и недоверчиво. В то же время матери дошкольников из полных семей более общительны, открыты, непринуждённы. Они в большей степени готовы к сотрудничеству, легче приспосабливаются, внимательны и доброжелательны в отношениях. Вероятно, неудачный опыт отношений с противоположным полом способствует формированию у одиноких матерей критичности и жесткости в отношениях, а высокий уровень ответственности за семью, постоянная занятость решением проблем провоцирует к сокращению социальных контактов.
Различие по показателю С – эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость, который больше выражен у матерей из полных семей, может свидетельствовать о том, что матери из полных семей эмоционально устойчивы, склонны реалистично оценивать действительность, эмоционально более зрелы, высоко адаптивны. Одинокие же матери более раздражительны и эмоционально возбудимы, склонны испытывать фрустрацию, что может говорить о нереализованных потребностях.
Также выявлено различие по показателю F – сдержанность – экспрессивность, который выше у матерей дошкольников из полных семей. На основании данного различия можно предположить, что матери из полных семей чаще проявляют беспечность и беззаботность, жизнерадостны, полны энтузиазма, в то время как одинокие матери чаще осторожны и рассудительны, могут быть пессимистичны в восприятии действительности. При этом они воспринимаются окружающими как надежные люди.
Кроме этого, выявлено значимое различие по показателю Q4 – нефрустрированость - фрустрированность. Данный показатель в большей степени выражен у матерей из неполных семей. Матери дошкольников из неполных семей чаще проявляют напряжены, фрустрированны и раздражительны, в то время как испытуемые из полных семей чаще невозмутимы и уравновешенны.
Таким образом, анализ полученных данных позволяет сделать следующие воды: одинокие матери, участвовавшие в исследовании, в сравнении с женщинами из полных семей склонны к закрытости и холодности в общении, строги и бескомпромиссны в оценке других людей, более раздражительны и эмоционально возбудимы пессимистичны в восприятии действительности, склонны к фрустрации. Таким образом, гипотеза, поставленная нами, подтвердилась. Мы предполагаем, что данные свойства личности одиноких матерей могут влиять на их взаимоотношения с детьми и стиль воспитания, что, безусловно, требует дальнейшего изучения
Список литературы
1. Ростовская Т.К., Хасбулатова О.А., Смирнова И.Н. Одинокие матери в российском обществе: штрихи к социальному портрету // Женщина в российском обществе. 2023. № 1. С. 32—42.
2. Данилова С.С. Одинокое материнство в общественном мнении // Социс. 2009. № 5. С. 138–141.
3. Мягкова М.А. Психологические типы одиноких матерей // Педагогическое образование в России. 2012. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-tipy-odinokih-materey (дата обращения: 03.06.2025).
Список источников
4. Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности: учебник для вузов / О. П. Елисеев. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2025. — 390 с. ISBN 978-5-534-10962-7. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/562721 (дата обращения: 09.06.2025).
5. ВЦИОМ. Разводы в России. Мониторинг // https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/razvody-v-rossii-monitoring
