Общая психология, психология личности, история психологии | Мир педагогики и психологии №08 (109) Август 2025

К вопросу об отношении женщин к перинатальному периоду и первым месяцам жизни ребенка

Гаджиева Жаннетта Герейхановна
Специалист, клинический психолог, Российский университет медицины Минздрава России, РФ, Москва, amili1999@mail.ru

Аннотация: Перинатальный период является критически важным этапом, определяющим психическое и физическое здоровье как матери, так и ребенка. Комплексное изучение отношения женщины к беременности и раннему материнству с учетом взаимодействия психологических, социальных и культурных факторов остается актуальной междисциплинарной задачей. Цель данной статьи – представить результаты проведенного теоретического анализа взаимосвязи между личностными особенностями матери, динамикой ее отношения к ребенку в перинатальный период и риском развития негативных переживаний и отношений. Установлено, что эмоциональное состояние женщины (тревога, депрессия) оказывает прямое влияние на нейробиологическое развитие плода и последующее когнитивное и эмоциональное развитие ребенка. Выявлены ключевые факторы риска: высокий невротизм, низкий уровень социальной поддержки, финансовые трудности и ригидность мышления. Показано существенное влияние культурных норм и социальных ожиданий на восприятие беременности и материнства.
Ключевые слова: психология материнства, отношение к беременности, влияние отношения матери на развитие ребенка, личностные особенности беременных, психология развития, эмоциональное состояние при беременности

Gadzhieva Zhannetta Gereikhanovna
Specialist, clinical psychologist, Russian University of Medicine of the Ministry of Health of Russia, Russian Federation, Moscow

Abstract: The perinatal period is a critical stage that determines the mental and physical health of both the mother and the child. A comprehensive study of a woman's attitude towards pregnancy and early motherhood, taking into account the interplay of psychological, social, and cultural factors, remains a relevant interdisciplinary objective. The aim of this article is to present the results of a theoretical analysis of the relationship between the mother's personality traits, the dynamics of her attitude towards the child during the perinatal period, and the risk of developing negative emotional experiences and problematic bonding. It has been established that a woman's emotional state (anxiety, depression) has a direct impact on the neurobiological development of the fetus and the subsequent cognitive and emotional development of the child. Key risk factors have been identified: high neuroticism, low level of social support, financial difficulties, and cognitive rigidity. The significant influence of cultural norms and social expectations on the perception of pregnancy and motherhood is demonstrated.
Keywords: maternal psychology, attitudes toward pregnancy, maternal influence on child development, personality traits in pregnancy, developmental psychology, emotional state during pregnancy

Перинатальный период, включающий беременность и первые месяцы жизни ребенка, является важным этапом, оказывающим долгосрочное влияние на психическое и физическое здоровье матери и ребенка [1, с.79; 2, с.30]. Несмотря на значительный прогресс в изучении этой темы, многие аспекты остаются недостаточно исследованными, особенно в контексте комплексного взаимодействия психологических, социальных и биологических факторов.

Объектом исследования выступает отношение женщины к ребенку в перинатальный период и первый год жизни ребенка, а предметом исследования являются взаимосвязь личностных особенностей матери с динамикой ее отношения к ребенку и развития послеродовой депрессии.

Целью исследования является теоретический анализ взаимосвязи между личностными особенностями матери, ее отношением к ребенку и риском негативного отношения к материнству и ребенку, а также развития послеродовой депрессии.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

1. Провести обзор современных исследований психоэмоционального состояния женщин в перинатальный период.

2. Систематизировать факторы, влияющие на отношение матери к ребенку и возникновение негативного отношения к материнству и ребенку и послеродовой депрессии.

Методы исследования использовались теоретические, а именно в работе использован метод систематического анализа научной литературы. Источниками данных стали рецензируемые статьи из баз РИНЦ, КиберЛенинка, PubMed, PsycINFO и Scopus. Критерии отбора включали актуальность (публикации за 2016–2025 гг.), качество методологии и соответствие тематике исследования. В результате было проанализировано 180 работ.

Теоретической основой исследования стали труды отечественных и зарубежных ученых в области перинатальной психологии, теории привязанности и психологии личности, а также новейшие междисциплинарные исследования. Применялись принципы системного подхода, развития и единства сознания и деятельности.

Исследование отношения женщин к перинатальному периоду и первым месяцам жизни ребенка представляет собой важный вклад в область перинатальной психологии и медицины. Научная новизна данного исследования заключается в нескольких моментах. В работе рассматриваются аспекты психологии, социологии и медицины, что позволяет глубже понять, как различные факторы влияют на восприятие перинатального периода женщинами. Исследование фокусируется на влиянии культурных традиций и социальных норм на отношение женщин к беременности и раннему материнству, что может выявить новые аспекты в понимании этих процессов. Исследование подчеркивает важность эмоционального состояния женщин в перинатальный период, а также его влияние на здоровье матери и ребенка, что может стать основой для дальнейших исследований в этой области.

Теоретическая значимость данного исследования заключается в том, что оно может способствовать созданию новых теоретических моделей, описывающих взаимодействие между эмоциональным состоянием женщин и их отношением к перинатальному периоду. Результаты могут расширить существующие знания о психологических процессах, происходящих у женщин в этот важный период, что будет полезно для дальнейших научных изысканий.

Эмоциональное состояние женщины во время беременности и после родов играет ключевую роль в формировании привязанности и развитии ребенка. Исследования показывают, что негативные эмоции, такие как тревога и депрессия, могут приводить к изменениям в нейробиологии плода, включая повышенный уровень кортизола [3. с. 60]. Это оказывает долгосрочное влияние на эмоциональное и когнитивное развитие ребенка. Социальная поддержка, напротив, способствует снижению стресса и улучшает исходы беременности [4, с.59].

Современные исследования последнего десятилетия убедительно демонстрируют сложную взаимосвязь между личностными характеристиками, социально-психологическими факторами и отношением женщины к беременности [5, с.98; 6 c.56; 7]. Многочисленные работы подтверждают, что черты личности, в особенности из модели "Большой пятерки", оказывают существенное влияние на восприятие беременности. Женщины с высоким уровнем невротизма чаще испытывают повышенную тревожность относительно здоровья плода, страх физических изменений и склонны к катастрофизации родового процесса. В то же время такие черты, как добросовестность и экстраверсия, способствуют более позитивному отношению: добросовестные женщины демонстрируют ответственный подход к медицинским рекомендациям и систематическую подготовку к родам, тогда как экстраверты чаще интерпретируют беременность позитивно и активно ищут социальную поддержку [8].

Социально-психологические факторы играют не менее важную роль в формировании отношения к беременности. Поддержка партнера, как показывают исследования, не только снижает риск депрессивных симптомов, но и способствует формированию безопасного типа привязанности к плоду [9, c. 50]. Социально-экономический статус также оказывает значимое влияние: женщины с высшим образованием демонстрируют более осознанное отношение к беременности, а финансовая стабильность уменьшает тревогу о будущем. Культурный контекст добавляет свои нюансы - в коллективистских культурах особую значимость приобретают семейные ожидания, тогда как в индивидуалистических культурах женщины чаще озабочены карьерными последствиями беременности [10].

Нейропсихологические исследования последних лет с использованием методов нейровизуализации позволили выявить биологические основы этих взаимосвязей. У женщин с позитивным отношением к беременности отмечается повышенная активность вентромедиальной префронтальной коры и сниженная реакция миндалевидного тела на стресс-стимулы. Напротив, негативное восприятие беременности коррелирует с дисфункцией дофаминовой системы и повышенным уровнем воспалительных маркеров [11].

Особый интерес представляют новые направления исследований, изучающие влияние цифровой среды и эпигенетических факторов. Активное использование социальных сетей, с одной стороны, может провоцировать нездоровое сравнение с "идеальными образами" материнства, с другой - специализированные мобильные приложения демонстрируют эффективность в снижении тревожности. Эпигенетические исследования выявили связь между экспрессией определенных генов и типом гестационной доминанты, а также доказали возможность трансгенерационной передачи моделей материнского поведения [12].

Современные психологические исследования все больше внимания уделяют изучению того, как культурные традиции и социальные нормы формируют отношение женщин к беременности и раннему материнству. Эти факторы оказывают комплексное влияние на переживание беременности, подготовку к родам и адаптацию к материнской роли.

Исследования показывают, что культурные традиции глубоко влияют на то, как женщины воспринимают свою беременность. В коллективистских культурах (например, в странах Азии и Латинской Америки) беременность часто рассматривается как семейное событие, а не индивидуальный выбор женщины [13]. Это приводит к повышенному вниманию к соблюдению традиционных ритуалов, большему влиянию старших родственниц на принятие решений, четким ожиданиям относительно "правильного" поведения беременной. Напротив, в индивидуалистических культурах (Северная Америка, Западная Европа) акцент смещается на личный комфорт и самореализацию будущей матери [14]. 

Социальные ожидания значительно варьируют в разных обществах. Так, например, в традиционных сообществах раннее материнство (18-23 года) часто поощряется как норма [15]. В то время как в урбанизированных обществах преобладает тенденция к отсрочке материнства до 30+ лет. При этом давление социальных норм может вызывать когнитивный диссонанс у женщин, чьи планы не соответствуют ожиданиям среды 

В большинстве обществ существуют ритуалы и практики беременности. Этнографические исследования выделяют несколько ключевых аспектов. Во-первых, существуют пищевые табу и предписания, которые отмечены в 78% изученных культур, во-вторых, стоит отметить наличие ограничения физической активности почти во всех культурах. Также выделяются специфические практики подготовки к родам. Стоит отметить, что эти традиции могут как снижать тревожность (через чувство контроля), так и усиливать ее (через избыточные ограничения).

Культурные традиции выступают мощным фильтром восприятия беременности, определяя ее эмоциональную окраску и социальное значение. В обществах с коллективистской ориентацией беременность редко рассматривается как сугубо личное событие - она неизбежно становится предметом внимания всей семейной системы. Старшие родственницы, особенно по материнской линии, часто берут на себя роль хранительниц традиционного знания, диктуя строгие правила поведения, пищевые ограничения и особые ритуалы. Такая всеобъемлющая включенность семьи создает ощущение поддержки, но одновременно может ограничивать личную автономию беременной женщины. Напротив, в индивидуалистических культурах акцент смещается на личный выбор и психологический комфорт будущей матери, что хотя и обеспечивает большую свободу, но иногда оборачивается чувством изоляции и чрезмерной ответственности.

Социальные нормы, касающиеся "правильного" репродуктивного поведения, варьируют не только между культурами, но и внутри них, создавая сложную систему ожиданий. Возраст начала материнства остается одним из наиболее ярких маркеров культурных различий - если в одних сообществах рождение первого ребенка в 18-20 лет воспринимается как норма, то в других оно рассматривается как преждевременное. Эти негласные стандарты оказывают существенное давление на женщин, чьи жизненные планы не соответствуют доминирующим представлениям, порождая внутренний конфликт и тревогу. Особенно остро этот диссонанс проявляется в условиях миграции, когда женщины оказываются между традиционными установками своей этнической группы и нормами принимающего общества.

Традиционные практики беременности, передающиеся из поколения в поколение, представляют особый интерес для исследователей. Пищевые табу, ограничения физической активности, специальные обряды - все эти элементы культурного наследия выполняют важную психологическую функцию, структурируя опыт беременности и снижая тревожность через создание ощущения контроля. Однако в условиях быстрых социальных изменений многие из этих практик теряют свое первоначальное значение, превращаясь в формальные ритуалы, что может приводить к их отторжению молодыми женщинами.

Современные тенденции переосмысления гендерных ролей существенно трансформируют отношение к материнству. Все больше женщин стремятся совмещать профессиональную реализацию с родительскими обязанностями, что порождает новые социальные напряжения и требует пересмотра традиционных моделей семейной организации. Феномен сознательного отказа от материнства или его отсрочки, еще недавно немыслимый во многих культурах, становится предметом внутрисемейной и общественной дискуссии, бросая вызов устоявшимся представлениям о женской идентичности.

Качество и характер социальной поддержки также существенно различаются в зависимости от культурного контекста. В традиционных обществах помощь обычно носит практический характер и распределяется среди широкого круга родственников. В современных урбанизированных сообществах акцент смещается в сторону эмоциональной поддержки, при этом основная нагрузка часто ложится на партнера, что создает новые вызовы для семейных систем. Независимо от культурной специфики, наличие надежной поддержки остается ключевым фактором успешной адаптации к материнству [16, c. 180].

Послеродовой период представляет особый интерес с точки зрения культурных различий. Традиционные общества обычно выделяют четкий период физического и социального восстановления после родов, сопровождаемый специальными практиками ухода за матерью и новорожденным. В западных культурах этот период часто оказывается сокращенным, а ожидания быстрого возвращения к "нормальной" жизни создают дополнительный стресс для молодых матерей.

В заключении хотелось бы сказать, что совокупность проанализированных данных позволяет выделить группы риска среди беременных женщин по комплексу критериев, включая личностные особенности (высокий невротизм в сочетании с низкой открытостью), социальные факторы (отсутствие поддержки партнера и низкий доход) и когнитивные характеристики (ригидность мышления и перфекционизм). Эти выводы подчеркивают необходимость разработки дифференцированных программ психологического сопровождения беременности, учитывающих сложное взаимодействие биологических, психологических и социальных детерминант материнского отношения.

Современные исследования демонстрируют сложное взаимодействие культурных традиций и социальных норм в формировании отношения женщин к беременности и материнству. Перспективы дальнейших исследований в этой области связаны с изучением влияния глобализации и цифровых технологий на трансформацию традиционных представлений о материнстве. Виртуальные сообщества создают новые формы обмена опытом, преодолевающие культурные границы, но одновременно порождающие унифицированные, зачастую нереалистичные стандарты "идеального материнства". Особого внимания заслуживает изучение долгосрочных последствий культурного диссонанса для психического здоровья женщин, оказавшихся между традиционными ожиданиями и современными социальными требованиями.

Практическое применение этих исследований открывает возможности для создания более эффективных систем поддержки, учитывающих культурное разнообразие. Разработка культурно-сенситивных подходов в перинатальной психологии может значительно улучшить качество помощи беременным женщинам и молодым матерям, способствуя их психологическому благополучию. Понимание глубинных культурных детерминант материнского опыта позволяет не только оказывать более адресную помощь, но и способствовать диалогу между различными культурными традициями в вопросах, связанных с рождением и воспитанием детей.

1. Бостанова М. Р., Тарасова А. Ю., Палиева Н. В., Петров Ю. А. Психофизиологическое состояние новорожденного в связи с психологическими особенностями матери // Главврач Юга России. 2022. №4 (85). С. 77-80.
2. Акарачкова Е. С., Артеменко А. Р., Беляев А. А. Материнский стресс и здоровье ребенка в краткосрочной и долгосрочной перспективе // РМЖ. Медицинское обозрение. 2019. Т. 3, № 3. С. 26-32.
3. Кузьмина А.С, Прайзендорф Е.С. Тревожно-депрессивная симптоматика в контексте типа отношения к беременности у женщин в послеродовый период // Психолог. 2023. №3. С. 46-62.
4. Buinova J. Relationship between social support, psychological stress and pregnancy outcome// International journal of professional science. 2019. №11. P. 52-61.
5. Ишбулдина А. А. Роль индивидуально-психологических особенностей в возникновении физиологической и осложненной беременности (обзор современных исследований) // Вестник магистратуры. 2021. №10-2 (121). С. 97-99.
6. Кедярова Е. А., Рысятова М. С., Уварова М. Ю. Характерологические особенности и типы отношения к беременности у молодых женщин // Известия Иркутского государственного университета. Серия Психология. 2018. Т. 24. С. 45-57. https://doi.org/10.26516/2304-1226.2018.24.45
7. Сальникова Е. П. Особенности внутриличностного конфликта женщин в декрете // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. №12-4 (87).
8. Parvizi S, Yazdanpanah Z., Rahmanian F., Tayebi N., Akbarzadeh M. Investigating the relationship between personality types and resilience in pregnant women. A cross-sectional study, //Medicina Clínica Práctica. Vol. 7, 4, 2024, https://doi.org/10.1016/j.mcpsp.2024.100468.
9. Попова Т. А., Беляевских В. С. Особенности отношений между супругами в период беременности (на выборках семей с разным опытом родительства) // Вестник ПГГПУ. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. 2020. №1. C. 40-52.
10. Girardi, G., Longo, M. & Bremer, A.A. Social determinants of health in pregnant individuals from underrepresented, understudied, and underreported populations in the United States. Int J Equity Health 22, 186 (2023). https://doi.org/10.1186/s12939-023-01963-x
11. Grattan, David & Ladyman, Sharon. (2020). Neurophysiological and cognitive changes in pregnancy. 10.1016/B978-0-444-64239-4.00002-3.
12. Oelhafen S. Digital health in perinatal care: Exploring usage, attitudes, and needs among Swiss women in urban and rural settings. DIGITAL HEALTH. 2024;10. doi:10.1177/20552076241277671
13. Bornstein, M. H., & Esposito, G. (2020). Cross-cultural perspectives on parent–infant interactions. In J. J. Lockman & C. S. Tamis-LeMonda (Eds.), The Cambridge handbook of infant development: Brain, behavior, and cultural context (pp. 805–831). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108351959.029.
14. Cookson, T.P., L. Fuentes, M.K. Kuss, and J. Bitterly. 2023. “Social Norms, Gender and Development: A Review of Research and Practice”. UN-Women Discussion Paper Series No. 42. New York: UN-Women
15. Radiance O. Cultural Practices and Health Consequences: Health or Habits, the Choice Is Ours. 2020. 10.5772/intechopen.89778.
16. Хашагульгова М. Б. Особенности взаимоотношений в супружеской паре в перинатальный период женщины // Теория и практика современной науки. 2023. №1 (91). C. 176-181.