Педагогическая психология | Мир педагогики и психологии №11 (112) Ноябрь 2025

Изучение трудностей в обучении у российских и китайских студентов

Декина Елена Викторовна
Доцент, кандидат психологических наук, ФГБОУ ВО "Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого", Тула dekinaev@tolstovsky.ru
Шалагинова Ксения Сергеевна
Доцент, кандидат психологических наук, ФГБОУ ВО "Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого", Тула, shalaginvaksenija99@yandex.ru
Чжан Цзяцзе
Психолог-консультант II уровня, Наикинский университет аудита, Нанкин, Китай

Аннотация: В статье представлены результаты исследования трудностей в обучении у студентов России и Китая. Исследование, проведённое на выборке из 40 российских студентов и 35 китайских студентов, позволило наметить мишени работы со студенческой молодежью в аспекте профилактики трудностей в обучении, развитии профессионально важных качеств личности, в том числе влияющих на успешность обучения, более эффективной организации зарубежных студенческих стажировок. Полученные результаты могут быть полезны педагогам, психологам, кураторам студенческих групп, наставникам в области профилактики и коррекции трудностей в обучении; при разработке практических рекомендаций по преодолению трудностей в обучении, проведении зарубежных стажировок студентов.
Ключевые слова: студенческий период жизни, трудности, трудности в обучении, профилактика, стажировка.

Dekina Elena Viktorovna
Associate Professor, Candidate of Psychological Sciences, Federal State Budget Educational Institution of Higher Education "Tula State Pedagogical University named after LN Tolstoy", Tula
Shalaginova Ksenia Sergeevna
Associate Professor, Candidate of Psychological Sciences, Federal State Budget Educational Institution of Higher Education "Tula State Pedagogical University named after LN Tolstoy", Tula
Zhang Jiajie
Level II Consulting Psychologist, Naikin University of Audit, Nanjing, China

Abstract: This article presents the results of a study of learning difficulties among students in Russia and China. Conducted on a sample of 40 Russian and 35 Chinese students, the study identified targets for student outreach efforts aimed at preventing learning difficulties, developing professionally important personal qualities, including those that influence academic success, and more effectively organizing international student internships. The findings may be useful for educators, psychologists, student group curators, and mentors working on the prevention and treatment of learning difficulties, as well as for developing practical recommendations for overcoming learning difficulties and conducting international student internships.
Keywords: student life, difficulties, learning difficulties, prevention, internship.

Полный текст статьи доступен по ссылке - https://scipress.ru/upload/pedagogy/ev-shalaginova-dr.pdf

1. Безруких М.М., Верба А.С., Филиппова Т.А., Иванов В.В. Речевое развитие и формирование социально-коммуникативных навыков в старшем дошкольном возрасте // Российский психологический журнал. № 18 (4). С. 5-17. DOI: https://doi.org/10.21702/rpj.2021.4.1
2. Зарецкий Ю.В., Зарецкий В.К. Субъектная позиция ребенка в преодолении учеб¬ных трудностей (случай из практики) // Консультативная психология и пси¬хотерапия. 2012. № 2. C. 110—133.
3. Исаев Е.И., Косарецкий С.Г., Королева Я.П. Современные модели профилактики и коррекции трудностей в обучении в работе школьных служб поддержки в зарубежных странах // Современная зарубежная психология. 2022. Том 11. № 3. C. 17-26. DOI:10.17759/jmfp.2022110302
4. Исаев Е.И., Марголис А.А., Сафронова М.А. Психологический анализ компетентности учителя начальной школы в работе над предметными ошибками обучающихся // Психологическая наука и образование. № 28 (1). С. 5-24. DOI: https://doi.org/10.17759/pse.2023000002
5. Исаев Е.И., Марголис А.А. Трудности в обучении: диагностика, профилактика, преодоление // Психологическая наука и образование. 2023. Том 28. № 5. С. 7-20. DOI: 10.17759/pse.2023280501.
6. Виноградова Н. Ф. Обучение и учение младшего школьника: предупреждение трудностей // Образ действия. 2023. Вып. 4 «Реализуем ФГОС начального общего образования. Лучшие практики». С. 12–22.
7. Zhai, Q., Willis, M., O'Shea, B., Zhai, Y., & Yang, Y. Big Five personality traits, job satisfaction and subjective wellbeing in China. International Journal of Psychology, 2013. - № 48(6). – С. 1099-1108.
8. Антонова Ю. А. Национально-психологический портрет китайского студента, изучающего русский язык // Филологический класс. 2022. Том 27. № 2. С. 161–171.

Список источников
9. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Москва. Изд-во Русский язык, 1978. С. 747
10. Бардин К.В. Как научить детей учиться. Минск: Народная асвета, 1973. 144 с. С. 4-5