Общая педагогика, история педагогики и образования | Мир педагогики и психологии №12 (113) Декабрь 2025

История малой родины как источник патриотизма на пример города Новомосковск

Негробова Полина Романовна
Магистр Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина, РФ, г. Елец, polina_negrobova@mail.ru
Научный руководитель Некрылова Ольга Геннадьевна
кандидат исторических наук, доцент, преподаватель Елецкого государственного университета имени И.А. Бунина, РФ, г. Елец, nekrylova_80@mail.ru

Аннотация: В статье исследуется важность изучения истории малой родины в контексте заинтересованности в изучении истории своей страны. Также в статье рассматривается значение истории в сфере формирования патриотизма у подрастающего поколения, особенности и разные подходы к изучению малой родины, методы повышения уровня исторических знаний у современного поколения путём популяризации данной темы посредством медиапространства. Проанализированы примеры успешных программ по изучению истории малой родины, а также рассматриваются конкретные примеры исторического наследия города Новомосковск Тульской области.
Ключевые слова: историко-культурное наследие, патриотизм, знание, медиапространство.

Negrobova Polina Romanovna
Master of Yelets State University named after I.A. Bunin, Yelets, Russian Federation, Yelets
Scientific supervisor Nekrylova Olga Gennadievna
Candidate of Historical Sciences, Associate Professor, Lecturer at Bunin Yelets State University, Russian Federation, Yelets

Abstract: The article explores the importance of studying the history of one's native land in the context of interest in studying the history of one's country. The article also examines the significance of history in fostering patriotism among the younger generation, the specific features and different approaches to studying one's native land, and the methods of increasing historical knowledge among the modern generation by promoting this topic through the media. The article analyzes examples of successful programs for studying the history of one's native land and provides specific examples of the historical heritage of the city of Novomoskovsk in the Tula region.
Keywords: historical and cultural heritage, patriotism, knowledge, and media space.

Такое понятие как история представляется незаменимой частью наследия культуры каждой страны и народа. История содержит в себе традиции, ценности и опыт старших поколений. В наши дни глобализация культурных процессов зачастую подменяет факты и понятия всего окружающего мира. Исходя из этого очень важно проявлять уважение к своей истории, а также сохранять и чтить её. Так, появилось много способов, которые позволяют нам поддерживать и развивать интерес к своей Родине.

Малая родина представляет собой тот небольшой участок территории, где родился, вырос и сформировался как личность тот или иной человек. Люди, которые интересуются историей своей малой родины, имеют несколько преимуществ. Во-первых, эти знания дают возможность понимания своих собственных корней, ценностный ориентиров и истоков. Во-вторых, когда люди изучают историю своей малой родины, данный процесс помогает сформировать в личности уважение к традициям, культуре и деяниям предков в сфере развития отечества. В-третьих, интерес к истории малой родине способствует расширению кругозора, обогащению знаний о себе и своём прошлом, а также укреплению в сфере гражданской позиции [4].

История малой родины играет ключевую роль в формировании общего исторического пространства России, обеспечивая глубокое понимание процессов, происходивших на территории страны в разные эпохи. Каждая малая родина – это уникальное воплощение событий, традиций и культурных особенностей, которые в совокупности формируют многогранный и насыщенный облик российской истории. Связь малой родины с общероссийской историей проявляется через локальные события, имеющие отражение в масштабных политических, социальных и экономических трансформациях государства. Изучение истории отдельных регионов и населённых пунктов позволяет отразить разнообразие опыта народа, не сводя национальное повествование к единой линейной модели, а подчеркивая многообразие культурных влияний и локальных инициатив.

Кроме того, малая родина служит ареной сохранения и передачи культурных традиций, языковых особенностей и исторической памяти, что является неотъемлемой частью национальной идентичности. Местные памятники, архивы, устные предания и семейные истории обогащают центральное историческое повествование, способствуя формированию более обширного и комплексного понимания прошлого [2, с. 57].

Современное историческое знание невозможно построить без учета региональных особенностей. В рамках образовательных программ и культурных инициатив все чаще подчеркивается важность локальных историй как инструмента воспитания патриотизма и гражданской ответственности.

 Таким образом, влияние локальных историй на современное понимание российской истории невозможно переоценить. Они не только обогащают историческую науку новыми деталями и фактами, но и делают историю страны более многомерной, глубокой и справедливой.

Знание истории имеет значительное влияние в формировании патриотизма в нашем обществе. Понимание событий истории, трагедий, достижений и потерь нации способствует формированию глубокого чувства принадлежности к своей родине. Процесс изучения истории помогает населению прочувствовать величие своей нации, её вклад в мировую культуру и историю, также испытывать чувство гордости за деяния своих предков. Помимо этого, исторические события, например, такие как независимая борьба, великие победы и трудные испытания, позволяют укрепить единство нации и помогают вызывать желание защищать и развивать свою родину [1, с. 165].

Важным аспектом является тот факт, что наследие истории представляет значимую составляющую образования, так как оно помогает населению осознать и понять происхождение своей культуры, ценности и права общества, а к тому же и процесс функционирования собственного государства. Процесс изучения истории оказывает помощь гражданам в понимании нынешних политических и общественных процессах, осознать собственную значимость в этом и принять важные гражданские решения. В добавок к этому образование в сфере истории помогает формированию критического мышления, навыка анализа различных источников информации и выстраивать собственное отношение по непростым политическим и социальным аспектам.

Если человек обладает знаниями истории, то это оказывает влияние на его культурную и социальную самоидентичность. Это значит, что данные знания помогают познать себя как часть культурной традиции и определенного сформированного общества. Процесс изучения наследия истории помогает людям осознать своё место в мире, а также сохранить и передать ценности и обычаи культуры своей малой родины будущим наследникам. Всё это оказывает помощь в сохранении и дальнейшем развитии многообразия культуры, устойчивость идентичности нации и её развитию [3].

Россия представляет собой огромную и необъятную страну с богатыми ресурсами, исторической ценностью и существенным культурным наследием. Каждый из регионов нашей страны имеет неповторимые исторические особенности, определяющиеся географическим расположением, этносом и другими факторами. В каждом городе есть своё культурное наследие. Каждый регион имеет свою собственную богатую историю.  И Тульская область не является исключением.

Новомосковск, город в Тульской области России, обладает уникальной исторической ценностью, подчеркивающей большую роль малых городов в национальной истории. Здесь сохранились вещественные источники, начиная от времён основания в XVII веке. Важность сохранения культурного и исторического наследия Новомосковска заключается не только в уважении к прошлому, но и в возможности для будущих поколений понять свою историю.

Старания по сохранению архитектурных и исторических достопримечательностей, таких как Дом культуры строителей, который является памятником архитектуры советского периода, и многочисленные военные мемориалы, способствуют культурному развитию и туризму. Город активно привлекает внимание к своему наследию через музеи, культурные фестивали и образовательные программы, что позволяет жителям и гостям города лучше понять местную историю и её значение в контексте страны.

В ходе исследования был выявлен и систематизирован потенциал локальных исторических материалов, позволяющих не только сохранить историческую память, но и активно интегрировать ее в педагогическую и культурную практику. Обладая уникальной возможностью стимулировать эмоциональную привязанность и гордость за малую родину, данный подход способствует развитию чувства сопричастности и ответственности у различных социальных групп. Особенно важным является акцент на междисциплинарной перспективе — объединении исторического, культурного и педагогического аспектов для создания современной образовательной среды, в которой наследие города становится инструментом воспитания патриотизма [2].

Одной из ключевых инициатив стала интеграция региональной истории в школьные образовательные программы через создание специально разработанных модулей и межпредметных курсов, которые позволяют учащимся не только ознакомиться с историческими событиями и личностями города, но и понять их значимость для современности. Такой подход способствует формированию устойчивых знаний и положительных ценностных ориентиров. В дополнение к этому предлагается внедрение интерактивных культурных инициатив, в рамках которых используются современные информационные технологии, мультимедийные презентации, виртуальные экскурсии, интерактивные музеи, способные заинтересовать молодое поколение и повысить его активное участие в изучении родной истории. Эти формы взаимодействия помогают преодолеть традиционные барьеры восприятия, повысить интерес и мотивацию к самостоятельному исследованию исторического наследия города.

Особое внимание уделено разработке инновационных методов вовлечения молодежи, таких как проектные работы, краеведческие инициативы, участие в городских исторических квестах и конкурсах, а также создание платформ для обмена знаниями и опытом. Такой подход позволяет не только формировать гражданскую позицию и патриотические ценности, но и развивать навыки командной работы, критического мышления и социальной ответственности. Важным аспектом является активизация общественных инициатив — создание условий для участия граждан в событиях, связанных с сохранением и популяризацией историко-культурного наследия города. В рамках этих инициатив реализуются проекты по созданию локальных выставок, публикации исторических материалов, проведение общественно значимых мероприятий, что способствует формированию стабильной платформы для патриотического воспитания в условиях новых вызовов современного общества.

Использование локальных исторических материалов реализуется через создание единого информационного пространства, содействующего обмену знаниями между образовательными учреждениями, музеями, историческими обществами и инициативными группами. Такая интеграция способствует укреплению социальной сплоченности и формированию общей идентичности на основе исторических корней. В итоге предложенные практические решения позволяют создать многоуровневую, системную и устойчивую платформу для патриотического воспитания, которая учитывает современные образовательные и культурные тренды, а также изменения в социальной динамике. Это, в свою очередь, способствует повышению эффективности формирования гражданской ответственности и патриотизма у молодежи, укреплению чувства собственности и гордости за родной город, а также развитию активного гражданского общества, способного сохранять и приумножать историческое наследие.

Рассматривая Тульскую область, мы не можем не обратить внимание на молодой город Новомосковск. До него существовал поселок Бобрики, на месте которого в 1930 году возник уже город Бобрики. И своим развитием город был обязан местному химическому комбинату (известному как "Азот"), а также Подмосковному буроугольному бассейну (Мосбасс). И по мнению советского руководства, множество запасов угля, гипса, соли и глин, а также расположение района будущего города в районе реки Дон и ее притоков, были благоприятными условиями для основания нового города. В 1933 году город Бобрики был переименован в Сталиногорск, и данное название он носил до 1961 года. За это время химический комбинат стал крупным центром химической промышленности мирового уровня, а еще во второй половине 1930-х годов город по праву стал столицей района Мосбасс.

В годы Великой Отечественной войны Сталиногорск пережил немецкую оккупацию, но в ходе Тульской наступательной операции (декабрь 1941 г.) город был освобожден. После освобождения город химиков также сыграл свою роль в победе в войне. Уже после войны Сталиногорск стал активно восстанавливаться. В 1957 году район Новомосковска был передан из состава Московской области в состав Тульской, после чего начался новый этап истории. Но несмотря на то, что город был уже частью Тульской области, "московский след" в городе все же есть [4]. Собственно, город переименовали и потому, что развитие города шло поистине грандиозными темпами, сравнимыми с московскими. За период 1945-1991 годов, город активно застраивался, что опять же подтверждает выбор названия. В частности, были возведены 5-й и 6-й Урванские и 1-й и 2-й Северные микрорайоны.

После распада СССР город пережил кризис, что сказалось на многих сферах его жизни, включая жилищное строительство. Ситуация начала выправляться только в 2000-е годы [3].

Как и все промышленные города, выросшие в советское время, город пережил архитектурную эволюцию. В начале 1930-х еще строили дома в конструктивистском стиле. Свою лепту внесли и известные архитекторы-конструктивисты братья Веснины. Однако со временем, конструктивизм уступил место более монументальным зданиям в стиле сталинской неоклассики, которые, на мой взгляд, гораздо приятнее глазу, чем авангард. Изменился и характер застройки - взамен прежде характерной "линейной" застройки, город начал застраиваться по периметру. Новомосковск действительно можно назвать "заповедником" сталинского ампира, и несмотря на определенную обветшалость, данные дома сохраняют свой парадный вид. В частности, известными образцами сталинской архитектуры Новомосковска являются такие здания, как здание филиала РХТУ им. Менделеева, здание городской администрации (в советские годы - горком), а также две одинаковые "башни", одна из которых находится на углу Комсомольской и Московской улиц. Да и в целом Новомосковск является одним из городов, где сталинский ампир выражен довольно ярко [4, с. 327].

Суммируя всё вышесказанное, можно сделать вывод, что город Новомосковск является неповторимым историческим и культурным центром, которые имеют богатое наследие и традиции, формирующие уникальный облик для своих гостей и людей, изучающих историю.

Есть огромный список способов изучения истории малой родины в нашей стране. Такие как экскурсии, изучение данных из архивов, а также литературы и документов. Немаловажным аспектом изучения истории малой родины является непосредственное общение со своими соседями по краю или области. Сюда входит обмен историями, семейными традициями, легендами и даже сказками. Ко всему этому добавляются современные интерактивные технологии. В двадцать первом веке обмен информации может происходить через интернет, что существенно упрощает задачу по её поискам. Также стоит рассматривать варианты документальных фильмов и онлайн экскурсий [2, с. 56].

Россия демонстрирует огромное количество программ по вопросу изучения истории малой родины. К примеру, проведение выставок в музеях, лекции и библиотеках, знакомство школьников к историческим событиям с помощью небольших музеев в самих зданиях школ. Современная система образования старается делать всё возможное для сохранения интереса подрастающего поколения как к истории своей малой родины, так и к истории своей страны в целом. Такие программы позволяют сохранять и улучшать уровень знаний населения о своей родине и вызывать чувство гордости за своё происхождение.

Таким образом, можем сделать вывод о том, что знание истории своей малой родины развивает интерес к истории своей страны. Такие знания помогают усилить связь человека с его культурой и традициями, развить патриотизм. В наши дни перспективы развития и поддержания исторического образования среди молодежи в России остаются очень обнадеживающими. Несмотря на упадок знаний, система образования делает всё возможное для исправления этой ситуации.

Сохранение истории Новомосковска является важной задачей, ведь каждый аспект его прошлого помогает собирать мозаику российской истории, делая её более объемной и многогранной. Город внёс значительный вклад в развитие промышленных и оборонных возможностей России, особенно в период Великой Отечественной войны. С сохранением его историко-культурного наследия связано не только уважение к прошлому, но и понимание собственной идентичности современниками. На примере Новомосковска видно, как важно поддерживание исторической памяти, местных традиций и архитектурных памятников. Это способствует культурному обогащению всей страны, поддерживает интерес к истории России и воспитывает патриотизм. Уход за историческим наследием помогает не только сохранить уникальность города, но и привлекает внимание к его разнообразным историческим событиям, что важно для формирования целостного взгляда на историческое развитие России.

Образовательные учреждения всех уровней должны стать центрами распространения исторической грамотности и культурного просвещения. Поддержка исторических дисциплин в школьных программах и университетских курсах требует постоянного внимания и финансирования. Развитие этого направления образования способствует воспитанию патриотически настроенных, культурно осведомлённых граждан, способных ценить наследие предков и созидать будущее своей страны.

1. Ершов Н. Р. Развитие интереса к истории своей страны через изучение истории малой родины // Universum: психология и образование. – 2024. – №. 6 (120). – С. 14-18.
2. Никушина А. А. Проект «Пояс соцгородов: ресурс Новомосковска» // Тульский край: время, события, люди : XIV межмуниципальные краеведческие чтения… Новомосковск, 25–28 октября 2022 года / редакционная коллегия : Змеева С. Г., Пасько С. В., Иванникова Н. В., Польшина А. В. – Тула, 2022. – С. 205-210.
3. Ершов Н. Р. Развитие интереса к истории своей страны через изучение истории малой родины // Universum: психология и образование. - 2024. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-interesa-k-istorii-svoey-strany-cherez-izuchenie-istorii-maloy-rodiny
4. Кондаурова И. К., Тутарова А. О. Общая характеристика интерактивного проекта "история малой родины в математических задачах" // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2021. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obschaya-harakteristika-interaktivnogo-proekta-istoriya-maloy-rodiny-v-matematicheskih-zadachah
5. Новикова Е. Ю. Социокультурный анализ экономического патриотизма // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Общественные науки. - 2020.-№ 3 (840). С. 185–194