Романские языки | Филологический аспект №11 (127) Ноябрь 2025

Особенности испанского языка в латиноамериканском регионе

Львова Алла Олеговна
ст.преподаватель испанского языка кафедры европейских языков Дипломатической академии МИД РФ, Россия, Москва, DAConfa@mail.ru

Аннотация: Настоящая статья представляет собой структурный обзор особенностей испанского языка, характерных для стран Латинской Америки. Ключевые отличия систематизированы по трем базовым лингвистическим категориям: фонетика, грамматика (включая морфологию и синтаксис) и лексика. В каждой из рассматриваемых категорий проведен детальный анализ явлений, выявляющий предпосылки их формирования, основные характеристики и географию распространения. Особое внимание уделено социокультурным аспектам и возникновению региональных неологизмов как неотъемлемым элементам современного лингвистического профиля региона. Сведения, представленные в статье, представляют практическую ценность для широкого круга лиц, заинтересованных в углубленном изучении и качественном освоении латиноамериканских вариантов испанского языка.
Ключевые слова: испанский язык, Латинская Америка, иностранный язык, региональные особенности, фонетика, грамматика, лексика

Lvova Alla Olegovna
Senior teacher of Spanish Chair of European Languages Diplomatic Academy of Russia’s Foreign Ministry, Russia, Moscow

Abstract: This article provides a structural overview of the features of the Spanish language characteristic of Latin American countries. The key differences are systematized according to three main linguistic categories: phonetics, grammar (including morphology and syntax), and vocabulary. Within each of the categories under consideration, a detailed analysis of the phenomena is carried out, revealing the prerequisites for their formation, key characteristics, and geographical distribution. Special attention is paid to sociocultural aspects and the emergence of regional neologisms as integral elements of the modern linguistic profile of the region. The information presented in the article is of practical value for a wide range of people interested in the in-depth study and high-quality acquisition of Latin American varieties of the Spanish language.
Keywords: Spanish language, Latin America, foreign language, regional features, phonetics, grammar, vocabulary

Введение

Испанский язык, включая носителей и изучивших, насчитывает около 558 миллионов говорящих по всему миру, что ставит его на третье место по распространённости после английского и китайского. Учитывая его глобальную роль, задача качественного преподавания испанского настоятельно требует учета национально-культурной специфики общения. Исторически языковое ядро составляли его «создатели» — европейцы, однако следствием колониальной экспансии стало формирование нового лингвистического центра — Латинской Америки, где испанский является официальным языком для 19 из 20 стран. Поскольку сегодня в регионе проживает свыше половины всех носителей (более 300 миллионов), доминирующим типом испанского современной эпохи становится именно латиноамериканский вариант.

Лингвистическая карта региона исключительно сложна. Наряду с существенными расхождениями между национальными вариантами на всех уровнях языковой системы, во многих странах испанский существует в условиях официального или де-факто двуязычия (например, с кечуа и аймара в Боливии и Перу, с английским в Пуэрто-Рико). Учитывая эти обстоятельства, актуальной задачей современной лингвистики становится изучение латиноамериканского испанского не как отклонения от кастильской «нормы», а как самостоятельного и полноправного регионального стандарта, что представляет обширный материал для междисциплинарных исследований.

Объектом исследования выступают латиноамериканские варианты испанского языка. Предмет исследования – фонетические, грамматические и лексические особенности латиноамериканского испанского. Цель исследования – систематизация и анализ специфических черт латиноамериканских типов испанского. Методы исследования включают:

• теоретический анализ лингвострановедческой литературы;
• сравнительно-сопоставительный анализ языковых форм;
• социолингвистический анализ.

Материал исследования базируется на научных публикациях по лингвистике и культуре, в частности латиноамериканской, а также на данных открытых языковых форумов.

Фонетика и произношение

Первые различия между пиренейским и латиноамериканскими вариантами языка заметны сразу на уровне звуковосприятия.

Латиноамериканцы, несмотря на быстрый темп речи, отличаются более «мелодичной» и «певучей» интонацией с широким диапазоном тонов по сравнению с пиренейским вариантом испанского, где наблюдается четкая артикуляция согласных.

Среди универсальных фонетических особенностей, характерных для всего латиноамериканского региона выделяют:

• «Seseo» – одинаковое произнесение «s» и «z» как «s» – наиболее известная и практически универсальная для Латинской Америки акустическая черта. В отличие от северных диалектов Испании, где фонемы «c» (перед e, i) и «z» реализуются как межзубный [θ] (как «th» в английском thin), в Латинской Америке они всегда совпадают с фонемой «s» и произносятся как [s]. Таким образом, пары слов типа: «casa» (дом) и «caza» (охота) становятся омофонами: [ˈka.sa].
• «Yeísmo» – одинаковое звучание «ll» и «y», как что-то среднее между русскими «й» и «ж» (омофоны «pollo» (курица) и «poyo» (скамья): [ˈpo.ʝo]). Отметим, что данный феномен встречается в двух вариантах

- Стандартный «yeísmo»: произношение как [ʝ] (звонко средне между «й» и «ж»). Характерен для Мексики, Перу, большей части Колумбии и Андского региона.

- «Sheísmo/Zeísmo» (Жёсткий «yeísmo»): Упрощенное и укрепленное проговаривание ll и y как [ʃ] (как русское «ш») или [ʒ] (как русское «ж»). Наиболее ярко выражен в аргентинском и уругвайском вариантах (диалект Рио-де-ла-Платы), где «calle» звучит как [ˈka.ʃe], а yo – как [ʃo] или [ʒo].

• Элизия - выпадение межгласного [d]: особенно в суффиксе -ado, встречается также в разговорных стилях пиренейского испанского (Андалусия), но стало нормой для Латинской Америки. «Estadо» звучит как [eh.ˈta.o], «cansado» — как [kan.ˈsa.o] [1].

Среди региональных особенностей отдельных географических областей представлены:

• Аспирация – потеря [s] в конце слога: звук s заменяется на легкий, едва слышный выдох «h» (как в английском слове «hello»). «Los amigos» в регионах, где наблюдается аспирация, произносится как [lo(h) a.ˈmi.ɣo(h)]. Явление широко распространено в странах Карибского бассейна (Куба, Доминикана, Пуэрто-Рико), на карибском побережье Колумбии и Венесуэлы, а также в южной Испании [2].
• Ослабление [x] – звук, обозначаемый буквой «j», в ряде регионов (Карибский бассейн, некоторые области Центральной Америки) смягчается и произносится как гортанный щелевой [h], как в английском слове «house».
• Совпадение [r] и [l] – одинаковое звучание «r» и «l» как «l» в конце слога или слова. Встречается в некоторых регионах Пуэрто-Рико, Панамы, Колумбии, также на эквадорском побережье, в Венесуэле и Аргентине. В других зонах - может вообще исчезать. «amor» (любовь) - amol, señor (господин) - senol.
• Отсутствие «yеísmo» – в некоторых труднодоступных высокогорных районах Перу, Боливии, а также в сельской местности Парагвая до сих пор сохраняется различие между «ll» [ʎ] и «y» [j]. Это редкое исключение ввиду удаленности территорий от ведущих центров деловой активности представляет собой «задержавшуюся», более архаичную стадию развития языка [3].

В целом наблюдаемые фонетические различия затрагивают не несколько случайных звуков, а целые классы. Кастильский стандарт делает акцент на четкости согласных (различие [s]/[θ], сохранение конечной -s), в то время как многие латиноамериканские варианты развиваются в сторону ослабления звучания (аспирация, элизия) и большей мелодичности.

Грамматика

По аналогии с фонетической спецификой особенности национально-культурного различия находят проявление в структуре и способах употребления грамматических конструкций. Грамматические средства отражают тип мышления и восприятия мира, поскольку представляют собой процесс упорядочения смысловых единиц для передачи. Системные отличия грамматики подразделяются на морфологические и синтаксические особенности.

К общим специфическим морфологическим признакам относят:

• «Voseo» – использование местоимения 2-го лица единственного числа «vos» вместо «tú» с особым спряжением глаголов. Происхождение явления восходит к эпохе Великих географических открытий. Форма «vos» существовала в Испании в средние века и считалась более официальной и уважительной, чем форма «tú», которая носила несколько пренебрежительный характер. В связи с возникновением новой почтительной формы обращения «usted» (Vuestra merced (Ваша милость) → vuesa merced → vusted → usted), формы «vos» и «tú» стали избыточными, поскольку использовались в одном и том же значении и постепенно заменялись единственным вариантом «tú». Для Латинской Америки новая норма материковой Испании образцом не стала, конкистадоры продолжали использовать форму «vos» при обращении к аборигенам, чтобы подчеркнуть свое превосходство, отличие и отстраненность («tù» использовалось при неформальном и близком общении), что объясняет сохранение архаичной формы «voseo» спустя столетия [4]. Особенности спряжения:

Presente de Indicativo (настоящее время): ударение падает на последний слог, часто с изменением гласной

tú eres → vos sos

tú tienes → vos tenés tú hablas → vos hablás tú vienes → vos venís

Imperativo (Повелительное наклонение): Окончание обычно совпадает с формой настоящего времени без конечной -s.

¡habla! (tú) → ¡hablá! (vos)

¡ven! (tú) → ¡vení! (vos)

Дополнительный интерес представляет некоторая региональная деформация феномена «voseo»: В ряде латиноамериканских стран на употребление местоименных форм обращения «tú (vos)/usted» влияет пол коммуникантов.

Так в Аргентине, Перу и Пуэрто-Рико в разговорно-обиходной речи (обычно в низших слоях общества) в одной и той же ситуации при обращении к лицам мужского пола чаще используется форма «usted», в то время как к женщинам обращаются на «tú» или «vos». Примечательно, что в Боливии обращение на «tú/usted» определяется тем, состоит ли человек в браке – к очень молодому, но женатому мужчине чаще встречается уважительное обращение на «usted».

• Устранение «vosotros» – форма 2-го лица множественного числа

«vosotros/-as» повсеместно заменяется формой «ustedes», она используется как для формального, так и для неформального обращения. Соответственно, с ней используется спряжение глаголов для 3-го лица множественного числа, что приводит к исчезновению из латиноамериканского языкового варианта глагольных форм 2-го лица множественного числа всех времён и наклонений: «Vosotros sois españoles» (Испания) → «Ustedes son españoles» (Лат. Амер.).

В качестве особых синтаксических черт различают:

• Предпочтение «Pretérito Perfecto Simple» перед «Pretérito Perfecto Compuesto» – в большинстве стран Латинской Америки (особенно в Мексики и Андском регионе) практически не используется прошедшее составное совершенное время «Pretérito Perfecto Compuesto» (haber + participio). Для выражения недавно завершенного действия почти всегда служит простое прошедшее «Pretérito Perfecto Simple»: «¿Qué has hecho esta mañana?» (Испания) → «¿Qué hiciste esta mañana?» (Лат. Амер.).
• Устойчивые различия в управлении глаголов – несовпадения между использованием предлогов в пиренейском и латиноамериканском вариантах объясняются территориальной удаленностью и влиянием различных внешних социокультурных факторов на развитие и становление языка. Значительный эффект на уникальные грамматические черты испанского в Латинской Америке оказали лингвистические нормы, перенимавшего его местного населения, а также влияние французских и английских иммигрантов, которые преобразовывали повседневное общение, изменяя обиходную языковую форму: «contactar con alguien» (Испания) → «contactar a alguien» (Лат. Амер.); «soñar con algo/alguien» (Испания) → «soñar de algo/alguien» (Лат. Амер.); «jugar a algo (Испания) → «jugar algo» (Лат. Амер.) [5].

Также стоит отметить, что в некоторых регионах с сильным влиянием языков коренного населения наблюдаются уникальные синтаксические явления, например:

• Синтаксические повторы – под воздействием редупликации, присущей некоторым индейским языкам (кечуа, науатль и др.), возникло множество словосочетаний, выполняющих функции наречий:

«vivo vivo» – «con viveza»; «breve breve» – «pronto»; распространены также различные повторы суффиксальных форм:

«grandototote», «chiquitititito»

• Суффикс -cha – под влиянием языка кечуа в Перу в разговорно-обиходной используется уменьшительный суффикс -chа: «mamicha, papicha, taitacha»
• Исключение «ese» – для испанского языкового сознания характерно различие трёх пространственных планов, передаваемых с помощью трех указательных местоимений, «este» – этот (близкое расположение), «ese» – этот (более отдаленное расположение), и «aquel» - тот/то (далёкое расположение). В представлении народа кечуа существуют лишь две пространственные точки - близко и далеко, данное понимание выражено употреблением двух указательных местоимениями «cai» и «chai» (этот, тот). Под влиянием такого типа мышления в эквадорском и боливийском национальных вариантах испанского форма местоимения «ese» исключена из обращения [6].

Грамматические особенности латиноамериканского испанского, представляют собой не отклонения, а альтернативную, внутренне непротиворечивую языковую систему. Эти черты являются результатом как сохранения архаичных форм, привезенных первыми колонистами, так и языковой региональной эволюции под воздействием изоляции и межкультурного взаимодействия. Признание самостоятельных грамматических особенностей позволяет сформировать адекватное восприятие современной испаноязычной лингвосферы.

Лексика

Лексический состав латиноамериканского испанского, так же как фонетический и грамматический уровни представляет собой отражение уникального исторического пути региона. Семантические расхождения в рамках одного и того же языка наиболее заметно подтверждают несовпадение «кастильского стандарта» и его латиноамериканской «адаптации». Вобравшие в себя черты культуры коренных народов–индейцев, колонизаторов и иммигрантов, национальные варианты испанского языка стали ярким отличительным признаком местной идентичности [7].

Среди наиболее распространенных лексических феноменов Латинской Америки выделяют:

• Индихенизмы (Indigenismos) – слова, заимствованные из языков коренных народов Америки. Укоренившаяся в условиях сосуществования народов лексическая подгруппа представляет обширный пласт употребительных слов, прежде всего относящихся к предметам домашнего обихода, названиям животных, растений и явлениям, связанным с обычаями и верованиями индейских племен [8]:
  • Из науатль (Мексика, Центр. Америка): chocolate (шоколад), tomate (томат), aguacate (авокадо), cacahuate (арахис), guajolote (индюк)
  • Из кечуа (Андский регион): cancha (поле, площадка), poncho (пончо), carpa (палатка), palta (авокадо)
  • Из гуарани (Парагвай, Аргентина): ananá (ананас), ñandú (страус), yacaré (кайман) [9].
• Архаизмы (Arcaísmos) – сохранение исторических слов, вышедших из употребления в современном испанском языке Пиренейского полуострова. Ключевой причиной сохранения устаревших вариантов стала вынужденная изоляция региона – слабая и медленная связь с теряющей влияние метрополией: многие лексические формы оставались в силу функциональной необходимости и отсутствия конкуренции с вытесняющими их неологизмами [12]. Со временем латиноамериканские варианты не просто вынужденно «сохранились» в речи, а прошли собственный путь стандартизации. То, что в Испании стало считаться архаизмом, в Америке было переосмыслено как неотъемлемая часть местной языковой нормы и национального самосознания. Слова стали символами самобытности и противопоставления себя бывшей метрополии: в Испании для нейтрального выражения смысла «красивый» используются слова «bonito» или «hermoso», однако в Рио-де-ла-Плате (Аргентина, Уругвай) основным и самым употребительным словом для передачи значения «красивый, милый, хороший» в повседневной речи является «lindo» (в кастильском варианте имеет поэтический оттенок) [10]. Другим распространенным примером полноправного использования архаизмов служит глагол «platicar» (беседовать). В Испании XVI века он широко употреблялся, но постепенно был вытеснен синонимами «charlar» и «conversar». В противоположность пиренейскому варианту в Мексике и Центральной Америке «platicar» остаётся главным и абсолютно нейтральным словом для обозначения разговора [11].

Для отдельного системного представления о лексических различиях именно с точки зрения смыслового содержания обратимся к классификации Натальи Фирсовой, представленной в работе «Современный язык Испании и Латинской Америки» [13]. Общие типы семантических расхождений классифицируются по следующим группам:

1. Лексические единицы полностью совпадают в плане выражения и расходятся в плане содержания – в пиренейском испанском «cobija» в зависимости от контекста означает «головной платок» или «черепицу», тогда как в большинстве латиноамериканских национальных вариантов это «одеяло»; в Венесуэле и Мексике – «попона, шерстяной плащ, плед», в Доминиканской Республике – «кожа рогатого скота».
2. Лексические единицы полностью совпадают в плане выражения и совершенно расходятся по значению – панамериканское значение слова «avance» – «аванс»; в Мексике – «разбой, грабеж»; на Кубе – «рвота».
3. Лексические единицы полностью совпадают в плане выражения, а в плане содержания имеют противоположные значения – в Испании «roto» – «оборванец», в Мексике – «элегантно одетый человек».
4. Лексические единицы, абсолютно разные по форме выражения, имеют одно и то же (сходное) семантическое содержание – в Испании в значении «автомобиль» чаще всего используется слово «coche»; в большинстве стран Латинской Америки – «carro» (в Испании «carro» означает «телега»); в Боливии употребляют слово «auto».
5. Лексические единицы имеют частичные (морфологические) различия в плане выражения и одно и то же (сходное) семантическое содержание – в Испании «сплетник» – «acusón»; в Колумбии «acusetas», в Гватемале, Перу, Чили - «acusete».

Вывод

Проведенный анализ наглядно демонстрирует, что латиноамериканский вариант испанского языка в современном мире представляет собой не подчинённое ответвление кастильского стандарта, а сложную и богатую лингвистическую реальность, обладающую уникальным культурным наследием. Выявленные фонетические, грамматические и лексические особенности являются не случайными, а системными чертами, имеющими глубокие исторические предпосылки.

Настоящая статья обращена к широкому кругу заинтересованных лиц и может быть использована в качестве образовательного материала в процессе преподавания и изучения испанского языка, поскольку содержит ценные академические сведения, необходимые для полноценного восприятия и понимания современных реалий испаноязычной среды.

1. Canfield Lincoln. Spanish pronunciation in the Americas // Chicago: The University of Chicago Press, 1981, 118 с. 10.
2. Vaquero Maria. La lengua española en Curaçao, Trinidad, St. Thomas y St. Croix // Atlas lingüístico de Hispanoamérica, 1986, № 46, с.11-19.
3. Родченко А.В. К вопросу о языковой интерференции и конвергенции в Парагвае // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Иностранные языки. 2004. № 1. С. 69-76.
4. Карпова Ю. А., Стефанчиков И. В. О происхождении уругвайского восео // Litera. 2021. №12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-proishozhdenii-urugvayskogo-voseo (дата обращения: 28.10.2025).
5. Машкова О.Ю. Особенности испанского языка в странах Латинской Америки // Лингвистика и методика в высшей школе. Сб. научных статей. Гродно: Гродненская типография, 2010, с. 56-64.
6. Rosario Rubén. El español de América, Serie Lenguas y Culturas del Mundo // Connecticut: Sharon, Troutman Press, 1970, 161 с.
7. Navarro Tomás. El español en Puerto Rico. Contribución a la geografía lingüística hispanoamericana // Río Piedras: P.R., 1984, 346 с.
8. Михеева Н.Ф., Шахназарян В.М. Языковой ландшафт как отражение лингвистической вариативности (на материале испанского языка мексиканского штата Кинтана-Роо) // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6: Языкознание. № 4, 2023. С. 18-19.
9. Степанов Г.В. Испанский язык в странах Латинской Америки // М.: Изд.группа URSS, 2020. 208 с.
10. Ликунова И.Ф. Особенности испанского языка в Уругвае // Язык. Культура. Общество. Актуальные вопросы, методы исследования и проблемы преподавания. Сб. научных статей. Москва. Квант-Медиа. 2021. С. 79-86.
11. Scavnicky Gary. Dialectología hispanoamericana: estudios actuales // Washington, D.C.: Georgetown University Press, 1981, 127 с.

Список источников

12. Stavans Ilan. The Spanish Language in Latin America in the 20th Century // Encyclopedia of Latin American History URL: https://doi.org/10.1093/acrefore/9780199366439.013.871 (дата обращения: 28.10.2025).
13. Фирсова Н.М. Современный язык в Испании и странах Латинской Америки. Учебное пособие // изд. М.: АСТ, Восток-Запад, 2007, 352 с.