Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | Мир педагогики и психологии №10 (87) Октябрь 2023

Square dance как внеучебное направление физической активности и способ образовательной интеграции иностранных студентов

Бекаури Мария Владиславовна
старший преподаватель ВШФКиС, Балтийский федеральный университет им. И. Канта, РФ, г. Калининград, MBekauri@kantiana.ru
Белоусова Екатерина Дмитриевна
студент, Балтийский федеральный университет им. И. Канта, РФ, г. Калининград, belousova.e2003@yandex.ru

Аннотация: В данной работе рассматривается методика обучения международному танцевальному направлению Square Dance на примере единственной такого рода в России студенческой сборной БФУ им. Канта. Автор делает акцент на связах англоязычных спортивных танцев с мышлением и способах влияния на него, а также на аспекты развития и совершенствования навыков межкультурной коммуникации русскоговорящих студентов посредством изучения танцевальных команд на английском языке, облегчение процесса образовательной интеграции иностранных студентов и их участия с помощью англоязычных командных танцев во внеучебной деятельности университета.
Ключевые слова: танцевальное направление; мышление; межкультурная коммуникация; методика обучения; английский язык; процесс интеграции

Bekauri Maria Vladislavovna
senior professor of Higher School of Physical Culture and Sports, Immanuel Kant Baltic Federal University, Russia, Kaliningrad
Belousova Ekaterina Dmitrievna
student, Immanuel Kant Baltic Federal University, Russia, Kaliningrad

Abstract: In this article the learning method of international dance type “Square dance” is considered using the example of IKBFU Square dance university team. The author pays readers’ attention to the connections between “Square dance” and cognition and their ways of influence on it. Moreover, there is an emphasis on the aspects of developing and perfecting Russian students’ cross-cultural communication skills by learning dance commands in English, easement of educational integration process for international students and their involvement in the university extracurricular activities by means of English team dance.
Keywords: dance type; cognition; cross-cultural communication; learning method; English; integration process

Понятийно-терминологический аппарат

Бейсик, мейнстрим, плюс, А1/А2, С1/С2/С3 (от англ. basic – «базовый», mainstream – «главное течение, представляющий большинство», plus – «добавочный, дополнительный», А «advanced» - «продвинутый», C «challenge» - «вызов, испытание») – уровни танцевания Square dance;

Коллер (от англ. call – «называть, выкликать») – человек, озвучивающий последовательность команд;

Паттерн (от англ. pattern – «рисунок, схема») – рисунок танца, набор команд;

Сквер (от англ. square – «квадрат») – способ расстановки танцоров в квадрат, состоящий из восьми участников.

Введение

Square dance, или же в переводе «квадратный танец», «танец квадратов» - народный танец, появившийся в США и взявший за свою основу фигуры из традиционных танцев эмигрантов из Европы, среди которых можно выделить моррис, кантри и кадриль. [2] Square dance является международным танцем ввиду проведения тематических мероприятий по всему миру, в том числе и в России. На данный момент в нашей стране Square dance танцуют в шести городах, среди которых Москва, Санкт-Петербург, Мурманск, Петрозаводск, Псков и Калининград, где расположен крупнейший в России танцевальный клуб и единственный в стране студенческий клуб по Square dance в БФУ им. Канта.

Главной особенностью Square dance является его спонтанность ввиду отсутствия заранее заданной коллером последовательности движений. Танец-импровизация базируется лишь на стандартизированном списке команд (фигур) на английском языке, разделенных на восемь уровней: от самых примитивных уровня Basic до самых объемных связок уровня Challenge. На уровнях Basic, Mainstream и Plus танцоры знакомятся с основным набором команд, после чего, начиная с уровня Advanced, им приходится осваивать как новые фигуры, так и модификации предыдущих команд для дальнейшего усложнения танца. В среднем каждый уровень включает в себя от 30–200 фигур, длительность танца достигает от 3–10 минут в зависимости от уровня сложности паттерна, тем самым обеспечивая непрерывную физическую и когнитивную нагрузку.

Методика обучения

Обучение Square dance начинается с основополагающего уровня Basic, насчитывающего около 70 команд. Без изучения данных команд будет невозможным осваивать последующие уровни ввиду того, что более сложные связки строятся при помощи начальных команд или составляют их совокупность. При этом совершенно неважно, владеет ли индивид иностранным языком или нет, ведь главным принципом в Square dance являются запоминание названия команды, умение распознать ее на слух и воспроизвести в кратчайшее время.

Помимо команд начинающему танцору необходимо усвоить принцип, который соблюдается в Square dance на любом уровне – доминирование правой части корпуса человека: расходиться (встречаться) с другими танцорами только правым плечом; по умолчанию использовать правую руку (если не было уточнения, что команда начинается с использования левой руки); выполнять повороты только к центру и к партнеру по танцу, то есть, используя правое плечо, для демонстрации взаимоуважения к другим участникам в сквере.

Также следует освоить «служебные» команды, которые включены в паттерн, однако нужны для координации танцоров в пространстве, например, “Pass Thru” – пройти вперед, “Turn Back” – повернуться, “Bend the Line” – «согнуть» линию (сделать шаг всем участникам сквера на 90 градусов назад, смотря в центр сквера), “Face Left/Right/In/Out” – налево/направо/поворот в сквер/из сквера, “Lead Right/Left” – поворот в паре на 90 градусов вправо/влево, “Step Thru” – «отступить» (выполнить шаг вперед), “Veer Left/Right” – поворот в паре на 180 градусов влево/вправо [3].

Социальные, физические и когнитивные аспекты Square dance

Социально-значимым фактором в Square dance является знакомство танцоров непосредственно во время самого танца, ведь в сквер люди собираются по случайности. Как на мероприятиях международного, так и всероссийского, и университетского уровней это становится огромным преимуществом по сравнению с другими танцевальными направлениями вследствие того, что можно вовлечь всех участников в двигательную активность, для которой совершенно не важен уровень подготовки (если выбрать Basic), предварительное знакомство танцоров или же одна языковая и культурная среды. Square dance делают доступным единый перечень команд на английском языке, а также умеренный уровень физической нагрузки, которая подойдет даже людям, имеющим некоторые проблемы со здоровьем [4] (например, многие участники сборной БФУ им. Канта с третьей группой здоровья считают Square dance оптимальным вариантом (аналогом) ЛФК).

Также стоит отметить, что Square dance – это, прежде всего, идеальный баланс между физической и умственной активностью, так называемый «танец тела и ума» [1; с. 2347]. Танцору необходимо обладать достаточными навыками аудирования на иностранном языке и быстрой реакцией на озвученную команду. В среднем реакция на выполнение команды должна составлять 1–2 секунды при оптимальном значении скорости музыкальной композиции 120—128 bpm, при которой танцоры делают один шаг за один такт. Танцевание на уровне Mainstream и выше означает, что индивиду необходимо помнить 100 и более команд, которые могут быть озвучены в любой момент; необходимо четко услышать название фигуры, вспомнить, каким образом выполнить ее, а также постараться сделать так, чтобы танцоры, стоящие в этом же сквере, также успешно справились с паттерном, ведь без эффективной кооперации танец в Square dance не принесет достаточного удовлетворения.

Образовательная интеграция иностранных студентов

Более того, помимо физического и когнитивного аспекта, немаловажным для танцоров Square dance является также аспект социально-культурный. На примере университетских мероприятий, проведенных студенческой сборной БФУ им. Канта по Square dance или в тех, где клуб принимал участие, можно сказать, что англоязычный танец позволял избегать языковой барьер русскоязычным студентам при общении и взаимодействии со иностранными студентами из Колумбии, Индии и Китая. Square dance по праву можно считать тем самым интернациональным средством общения, которое будет понятно представителям разных культур, вне зависимости от того, знают ли оба собеседника испанский, хинди или китайский языки. Таким образом, данный тип танца облегчает межкультурную коммуникацию между студентами БФУ им. Канта, а также позволяет упростить процесс интеграции иностранных студентов в русскоязычную среду обучения.  

На данный момент в состав сборной БФУ им. Канта по Square dance входят три студентки из Китая, ранее в ней состоял студент из Индонезии. Занятие проходит одновременно на русском и английском языках: команды озвучиваются на английском, объяснение выполнения обычно на русском. Однако для китайских студентов было сделано исключение – разъяснение команд для них происходит в доступной форме на английском языке ввиду недостаточного владения русским языком. Русскоязычные танцоры также стараются общаться и помогать иностранным студентам при помощи обеих языков, что позволяет китайцам чувствовать себя более комфортно в стенах российского университета.  

Square dance как вспомогательное средство практики иностранного языка

Немаловажным лингводидактическим аспектом является проведение занятий по Square dance не только в рамках университетской сборной, но и за ее пределами в качестве занятий по практическому курсу английского языка у студентов-биологов. В данную дисциплину включены занятия англоязычными спортивными танцами с целью мотивации обучающихся к изучению иностранного языка, практики и совершенствования аудитивных навыков и развития навыков межкультурной коммуникации. Студенты-биологи показали свою заинтересованность в такой форме практики английского языка, о чем свидетельствуют неоднократные проведения таких спортивно-лингвистических занятий.

Результаты исследования

В рамках подготовки работы приоритетным методом исследования было выбрано групповое анкетирование среди 15 студентов, состоящих в сборной БФУ им. Канта по Square dance. Главным преимуществом проведения социального опроса в начале учебного года является то, что респондентами стали как опытные танцоры (66,7% голосов), так и начинающие (33,3%). В выборке (Рис. 1) четко можно проследить, какими уровнями танцевания владеют опрошенные студенты. Самым частым ответом стал уровень Basic вследствие того, что он считается начальным, и без набора команд, изучаемых на данной ступени невозможно продвинуться дальше. Затем по возрастанию сложности и убыванию голосов вторую позицию занял уровень Mainstream, за который проголосовало 10 человек (30%). Далее уровень Plus был отмечен как освоенный у 7 человек, что составило 21% от общего количества голосов. Один респондент также указал, что владеет уровнями танцевания А1-А2, что соответствует 3%. Остальные уровни Square dance не участвовали в опросе из-за того, что в сборной БФУ им. Канта и в Калининграде в целом они практически не представлены.

Рисунок 1. Уровни владения Square dance в сборной БФУ им. Канта

Помимо вопросов общего характера (Рис. 1) были заданы три вопроса, охватывающие основные аспекты статьи (Рис. 2): аудитивные навыки, мышление и межкультурную коммуникацию. Их нужно было оценить по пятибалльной шкале, исходя из личных наблюдений, опыта и ощущений. Так, например, первый вопрос звучал как «Насколько хорошо, по Вашим наблюдениям, Вы воспринимаете на слух озвученные танцевальные команды?», второй как «Насколько быстро, по Вашим ощущениям, Вы реагируете на озвученные танцевальные команды и приступаете к их выполнению?» и третий как «Насколько танцевальные команды на английском языке облегчают межкультурную коммуникацию на мероприятиях с иностранными студентами?», который был предназначен только для опытных танцоров, уже принимавших участие в мероприятиях БФУ им. Канта.

Рисунок 2. Влияние Square dance на когнитивные и коммуниактивные способности молодежи

Стоит отметить, что ни на один вопрос в анкетировании (Рис. 2) никто из студентов не поставил вариант ответа «1», однако в целом ответы разнятся. Большинство студентов воспринимает на слух озвученные танцевальные команды на «4», что соответствует 46,7%, на «5» - в процентом соотношении 33,3%, на «3» - 13,3%, а также на «2» - 6,7%. Насчет своевременной реакции респонденты предоставили следующие наблюдения: большинство оценивает связь слуха и мышления на «4» - 53,3%, на «5» оценило 20% опрошенных, на «3» также 20% и на «2» 6,7%, что соответствует одному человеку. Преимущества Square dance во время межкультурной коммуникации между студентами в основном были высоко оценены – на «5» 63,6% опытных танцоров, на «4» - 18,2%, на «3» - также 18,2%.

Заключение

Таким образом, на основании результатов группового анкетирования (Рис. 2), проведенного среди членов сборной по Square dance БФУ им. Канта, можно сделать следующие выводы: Square dance действительно является, в первую очередь, интеллектуальным или когнитивным танцем вследствие того, что каждый танцевальный уровень включает в себя в среднем от 30 до 200 команд на английском языке, связанных с командами предыдущих уровней, следовательно, чтобы умело танцевать тот же уровень Plus, требуется хранить в памяти около 150 команд. Более того, данные команды нужно воспроизводить непрерывно на протяжении 3–10 минут, что говорит об одновременной когнитивной и физической нагрузках.

Также посредством занятий Square dance респонденты, в большинстве своем являющиеся опытными танцорами, расценивают свои аудитивные навыки английского языка на «4» и «5», что можно отметить как высокий показатель (Рис. 2). Однако заинтересованность иностранных студентов в данном танцевальном направлении, возможность их участия во внеучебной жизни российского университета посредством изучения англоязычных спортивных танцев и облегчение навыков межкультурной коммуникации у русскоговорящих студентов, являющееся самым высоко оцененным пунктом опроса (Рис. 2), подчеркивают важность и приоритетность развития такого направления, как Square dance, в стенах университета и за его пределами.

1. Zejun Zhang, Xiaomei lv. The research status and analysis of square dance development in the downtown of Lanzhou // Journal of Chemical and Pharmaceutical Research. – 2015. [Электронный ресурс]. URL: https://www.jocpr.com/articles/the-research-status-and-analysis-of-square-dance-development-in-the-downtown-of-lanzhou.pdf (дата обращения: 25.10.2023).
Список источников
2. Энциклопедия танца: Square dance (сквэр данс) // Школа спортивных танцев Вариации Века. – 2018. [Электронный ресурс]. URL: https://var-veka.ru/blog/square-dance.html?ysclid=ln0atjc9ob202570905 (дата обращения: 12.09.2023).
3. Dance Programs // CALLERLAB. – 2023. [Электронный ресурс]. URL: https://callerlab.org/dance-programs/ (дата обращения: 15.09.2023).
4. Ila Bonczek. Square Dancing: Traditional, Healthy, Wholesome, and a Hoot! // Vision Times. – 2023. [Электронный ресурс]. URL: https://www.visiontimes.com/2023/05/19/benefits-of-square-dancing.html (дата обращения: 25.10.2023).