Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Мир педагогики и психологии №03 (104) Март 2025

Проблематика патриотического воспитания студентов военных учебных центров при вузах

Марков Константин Викторович
кандидат педагогических наук, доцент, Военный учебный центр при ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», kmarkov@sfedu.ru
Шевченко Евгений Викторович
доцент, Военный учебный центр при ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», kmarkov@sfedu.ru
Левищев Владимир Анатольевич
старший преподаватель, Военный учебный центр при ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», kmarkov@sfedu.ru

Аннотация: В статье рассматриваются основные вопросы патриотического воспитания студентов военных учебных центров при вузах. Патриотическое воспитание студентов связывается с требованиями, которые выставляются нормативно-правовыми документами, а также практикой проведения данного воспитания в вузах. Приводятся такие методы улучшения патриотического воспитания в вузах, как совершенствование преподавания отдельных предметов по патриотическому воспитанию, развитие у студентов личной патриотической активности и т.д. Цель статьи: создание предложения о важности разделения научных знаний по вопросам научного и практического характера в патриотическом воспитании обучающихся в высших учебных заведениях.
Ключевые слова: патриотическое воспитание, студент, военный учебный центр, патриотизм, патриотическая активность.

Markov Konstantin Viktorovich
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Military Training Center at the Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education "Southern Federal University"
Shevchenko Evgeniy Viktorovich
Associate Professor, Military Training Center at the Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education "Southern Federal University"
Levishchev Vladimir Anatolyevich
senior lecturer, Military Training Center at the Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education "Southern Federal University"

Abstract: The article examines the main issues of patriotic education of students of military training centers at universities. Patriotic education of students is associated with the requirements set forth by regulatory documents, as well as the practice of conducting this education in universities. Such methods of improving patriotic education in universities are given as improving the teaching of individual subjects on patriotic education, developing personal patriotic activity in students, etc. The purpose of the article: to create a proposal on the importance of dividing scientific knowledge on issues of a scientific and practical nature in patriotic education of students in higher educational institutions.
Keywords: patriotic education, student, military training center, patriotism, patriotic activity

Введение

Патриотическое воспитание является частью политики Российской Федерации. Данная тема постоянно исследуется различными учеными. Патриотическое воспитание можно трактовать с точки зрения нормативных и правовых актов. В данном случае такое воспитание представляет собой деятельность государства с четкой целью – формирование у гражданского общества патриотического сознания высокого уровня, готовность к исполнению своего гражданского долга в любой момент. Личной патриотической активностью является особое качество личности, которое включает все элементы патриотизма. О воспитании патриотизма говорится во многих государственных документах (Конституция РФ, ФЗ №304, Указ Президента РФ №400.

Актуальность исследования состоит в том, что задача воспитания патриотизма является очень важной на сегодняшний день в обществе. Сложной является суть патриотического воспитания, которая может меняться с течением времени. На сегодняшний день патриотическое воспитание помогает готовить молодых людей к выполнению разнообразных функций в разных областях жизни (духовной, социальной).

Основными методами исследования данной работы стали теоретический метод, эмпирический (опрос, интервью).

Государственная задача по воспитанию патриотизма реализуется с помощью формирования защитников Отечества. Патриотическое воспитание студентов военных учебных центров при вузах имеет следующие цели:

1. Формирование у курсантов ответственности гражданского характера.

2. Формирование чувства готовности в любой момент встать на защиту своей страны.

Воспитание чувства патриотизма у курсантов требует наличия специальных методов и средств. Для того чтобы добиться этого, важно привить курсанту хорошие знания по истории своего государства, также важно развивать у курсантов веру в развитие будущего Российской Федерации [1, c. 31].

При формировании правильного патриотического воспитания у курсантов очень важно окружение, в котором находится курсант при прохождении обучения. В высшем военном учебном заведении курсанты общаются друг с другом, они помогают преодолевать друг другу сложные обстоятельства. Это помогает развивать чувство коллективности, что в дальнейшем помогает достигать общую цель – служить своей стране.

Очень важны при этом традиции военного характера. Получение знаний о прошлом помогает избежать ошибок в будущем. Воинские традиции очень помогают в поддержке дисциплины на сегодняшний день. Благодаря данным знаниям развивается пунктуальность, ответственность, повышается уровень соблюдения приказов, различных правил, укрепляется самоконтроль.

Основной проблемой патриотического воспитания в военных вузах является недостаточная эффективность развития патриотизма. Для того чтобы развитие патриотизма было эффективным, важно привести студентов к активности в данном вопросе, научить их самостоятельно решать поставленные задачи [2, c. 125].

При этом очень важно соблюдение следующих принципов:

1. Соблюдение комплексного подхода при подборе литературы для изучения.

2. Координирование предметов между собой.

3. Создание специальных мероприятий, которые помогут поддержать патриотический дух студентов (конкурсы, концерты, конференции, спортивные мероприятия).

4. Сотрудничество вуза с другими организациями (музеями, архивами) [3, 4].

Следует помнить, что каждая организация имеет свою цель работы, но их совместная деятельность способствует развитию патриотизма у молодежи.

Патриотическое воспитание помогает студентам чувствовать ответственность за свою Родину, а также способствует внесению студентами своего вклада в жизнь своей страны.

Патриотическое воспитание в военных вузах помогает интеллектуальному и нравственному росту студентов, помогает сформировать ответственность у студентов по отношению к своей Родине [5, c. 50].

Было проведено исследование для проведения анализа патриотического воспитания в высших учебных заведениях. Отбор проводился в техническом университете. В исследовании принимали участие сто студентов из различных факультетов. Для отбора студентов был использован метод случайной систематической выборки. Методом получения результата стал метод анализ данных (по результатам анкетирования). Особенно актуальным проведение данного исследования стало по причине проведения специальной военной операции в нашей стране на сегодняшний день. Было отобрано сто студентов. Результаты помогли подтвердить положительный эффект от проводимых исследований [6, 7].

Результаты исследования помогли понять, что 55% обучающихся положительно относятся к патриотическому уклону в обучении. 45% студентов дали отрицательный или нейтральный ответ по поводу патриотического воспитания.

Патриотическое воспитание в различных высших учебных заведениях военного направления и военных учебных центров при вузах отличается. Часто, внедряя в практику патриотические ценности, вузы учитывают не все тонкости, которые важны для развития целостного патриотизма, который существует в гражданском мышлении.

Данное заключение требует пересмотра существующей ситуации, а также создания более полноценных моделей образования, которые будут соответствовать гражданским моделям образования.

Выводы

Исследование патриотического воспитания в высших учебных заведениях в эпоху СВО выявило сложную палитру проблем, центральной из которых является противоречие между теориями педагогики и практической реализацией патриотического образования. Оно показало, что, несмотря на благие намерения, действующие методы воспитания часто оказываются поверхностными, не обеспечивая глубокомысленного осознания патриотизма [8, c. 180].

Особенное внимание привлекает то, как СВО влияет на формирование патриотических установок. Исследование подчеркнуло, что в учебных программах преобладает однобокое восприятие патриотизма, которое, опираясь на нарративы военных действий, упрощает сложные социально-политические процессы. Это может привести к формированию узкого национального самосознания, исключающего многообразие культурных и гражданских ценностей, что противоречит идеям мультикультурализма и демократических принципов [9, c. 82].

Обучение студентов в контексте СВО сталкивается с рядом вызовов, ключевым из которых является доминирование в образовательном процессе милитаристских идеалов над более широким пониманием гражданских и этических обязанностей. Такая тенденция усиливается через прямое влияние современных военных сюжетов, что может ограничивать критическое мышление и развитие студентов как полноценных, социально активных граждан. Для преодоления этих трудностей необходимо внедрение образовательной стратегии, которая гармонично сочетает патриотическое воспитание с развитием критического мышления и этическим анализом, способствуя формированию глубокого понимания патриотизма в контексте глобальных ценностей и ответственности.

1. Грязнова Е.В., Мальцева С.М., Азолова Ю.В., Ларинина Т.В. Современные трактовки понятия «воспитание»: семья, патриотизм и социализация // Карельский научный журнал. 2018. Т. 7. № 4 (25). С. 30-32.
2. Бухтояров Н.И., Шахова Н.М., Князева О.Н. Патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений формирования личности студента // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2020. – № 2. – С. 123–126.
3. Ежов Д.А. Государственный патриотизм в системе политических ценностей российской молодежи // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2018. Т. 7. № 4 (25). С. 372-374.
4. Быков А.К. Социально-педагогические условия эффективного развития осознанного патриотизма у студентов вузов // Педагогическое образование и наука. – 2022. – № 5. – С. 49–53.
5. Киржаев С. Б., Зёлко А. С. Методы активного обучения в системе патриотического воспитания в вузе // В мире научных открытий. Серия «Социально-гуманитарные науки» Красноярск: Изд-во «Научно-инновационный центр», 2014. - No 7 (55). – С. 56-69. 16. Павлов С. В. Проблемы патриотического воспитания молодежи // Вестник РМАТ. 2013. №1 (7). С. 68-72.
6. Куликов С.П., Новиков С.В. Особенности патриотического воспитания студентов в отечественных вузах // Московский экономический журнал. 2019. №11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-patrioticheskogo-vospitaniya-studentov-v-otechestvennyh-vuzah (дата обращения: 01.12.2023).
7. Литвинова Е.С., Харченко А.В. Проблемы патриотического воспитания студентов в высшем медицинском образовательном учреждении в современном мире // АНИ: педагогика и психология. 2021. №1 (34). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-patrioticheskogo-vospitaniya-studentov-v-vysshem-meditsinskom-obrazovatelnom-uchrezhdenii-v-sovremennom-mire (дата обращения: 01.12.2023).
8. Сай-Суу Ч. А. Особенности процесса воспитания в высших учебных заведениях // Молодой ученый. – 2019. – №38. – С. 179-181. – URL https://moluch.ru/archive /276/62487/
9. Омаров О.Н., Закарьяева С.З., Курбанисмаилова М.Г. Поликультурная образовательная среда вуза как условие формирования гражданско-патриотической позиции студента // Балтийский гуманитарный журнал. 2019. Т. 8. № 2 (27). С. 80-83.